班级文化建设学习心得体会 铁鸿福

发布 2023-10-15 19:30:04 阅读 7472

进取,即在和谐的学习环境下,还要保持进取精神。班委要让同学们明白:学生的首要目的是学习特别是面临升学的学生。

3、加强以“五自”教育为特征的自主教育。

自我管理。即把以“班主任为中心”的管理形式改变为以“学生为中心”的管理形式,确定学生是班级管理的主人。

自我学习。自我学习的形式是多样化的,可以请教学生会干部,请教班主任或熟悉的老师,也可以走出校门请教家长或专业人员。

自我锻炼。学生只有全心参与班级建设工作,为班级服务,为班级奉献,才能锻炼自己的工作能力、管理能力及信息处理的能力。

自我教育。自我教育应建筑在信任、相互帮助、相互理解的基础上,其形式是多样化的,如开专题讨论会,外出参观、或邀请社会名人“现身说法”:或成立帮教小组,帮助后进学生等。

自我评价,自我评价包括自我评议,小组评议和班级评议,让学生自己教育自已,自我评价要有民主性、导向性、科学性,以体现学生的进步和个性发展。 我深信只要有一颗对学生的无私爱心,有热爱教育事业的热心,有忠于人民的教育事业的诚心,有完成教师使命的信心,我们的事业一定会一步一步走向成熟。

虽然到目前为止,班上还存在这样或那样亟待解决的问题,但是我对孩子们充满了信心,对我这个班级体有无限的期待,更是对我们这个充满生机与活力的教师队伍和学校自信满怀。我希望在以后的日子里,我会在这神圣的岗位上,把我班主任的那片园地管理得天清地朗,以使我自己无愧于自己的学生,无愧于他们的父母。班级文化建设是一项艺术性很强的工作,在班主任的工作中,还要多借鉴其他老师的教学经验,把理论与实践相结合,让班级变得更加和谐。

班级文化建设学习心得体会

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