组织行为学心得体会

发布 2023-10-14 19:30:06 阅读 6900

组织行为学小组活动总结。

转眼间已经来到唐山学院一年了,在这一年当中和同学们一起哭过、笑过,但这只是少部分人群。可以说这么长时间以来同学们除了和宿舍的关系比较亲密外,其他相互了解的人并不多,因此有时也给一些团队活动带来了不便。但通过《组织行为学》这门课程的学习,使我了解到了人是有不同的心理行为的,因此,王老师为了让我们更好的了解同学,增强我们的团队意识就布置了一次小组风采展示。

终于等到今天向老师展示我们这么久的努力成果了,我有些小小的激动和兴奋!因为我觉得我们组的幻灯片做得非常好,花了大量的时间和精力去准备、策划。但是一想到还有别的小组也是同样的努力,我就觉得竞争好激烈啊!

我们小组成员在这次活动之前虽然都是同学,但是彼此都不是特别熟悉。但是经过这次活动,我们就开始熟络,关系也开始变好了。自从知道要向老师介绍小组成员这个任务之后,或许是因为团队荣誉感的关系吧,我们都很重视,大家时不时的就聚在一起商量、讨论该如何把这个任务做好。

合作性学习创造了让我们互相认识、相互交流、相互了解的机会有利于学生间的彼此了解,有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励,从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立。进而培养合作能力和团队精神。

在合作学习中,我们学会了把自我融于群体之中,小组的成员成了他或她的几个好朋友,一起学习,一起活动。使之感自己难以离开这个可爱的群体,从而培养了他们的合群性。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本素质。

培养了学生善于听取别人的意见的好品质。要想适应社会,能与别人密切交往,其中重要的一点就是对他人能热心帮助,真诚相待。通过小组合作学习,使学生感到要想使自己在学习上有所收获,必须做到小组之间的每一个成员相互帮助,相互取长补短,虚心听取别人的意见,从而培养了小组成员善于倾听别人的意见,帮助本组成员共同提高的好品质,成为他们在适应社会中所必备的条件。

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每位组员经过第一次排序后,大家得出的结果各不相同,由此可见,虽然个人决策的速度很快,但是个人决策的准确性 一致性不高。小组成员有人提议,首先应该明确每件物品的功能将其归类,再重新进行排序。此提议得到大家认可,接下来大家查询了一些设备的功能。1.明确每个设备的功能。2.对设备进行分组归类。3.分析月球...