造型表现”领域是指运用多种材料和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣的学习领域，逐步形成基本造型能力的学习领域。这一学习领域的活动方式强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识，促进学生创新精神和技术意识的形成。
在造型表现这种学习活动中，主要是凭着感觉、联想和想象来进行表现，是一种主观感受，活动的主题可以是由学生自己根据材料的特征或具体的情境表现出来的。在这种情况下，教师应及时引导学生去发现有创意的构思，并指导学生把这些构思表现出来。在这一学习领域，低年级对美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验，丰富学生的感受。
随着年龄增长和学习的深入，丰富的感性认识将上升到理性层次，基本的概念逐步形成，美术学科知识的轮廓也逐渐地显现。以形状和色彩的学习为例，学生在低年级时对形状和色彩在概念上是不分的，画形必有颜色，涂色离不开形。只有随着感性认识的丰富，在对形状和色彩不断接触的实践中，形状和色彩在概念上才出现分化。
教师不必在学生的认识水平未达到时给学生去灌输这些知识，而应引导学生逐渐去发现和总结，进行**性的学习。
我认为在以后的教学中要做好充分一些准备；1、课前准备，它包括教师自身的准备和组织学生开展课前准备工作，教学内容的准备还有另外一层的重要内容，那就是实践活动的尝试。2、情境的创设的'准备，让学生看周围的环境。
看身边的事物，在看中发现问题，在看中发现素材，在看中激发灵感。3、教具的准备，教具可以起辅助作用，用得恰当，可大大地调动孩子学习的兴趣。常规的美术的教具包括课本、模型、实物、挂图、范画等。
非常规的教具，具有更多的灵活性，正因为如此，它是教学更为活跃，更具有个性。生活中处处都有美术的元素，灵活地运用多种资源作为教材教具，可以使常规的课堂教学富于变化，使学生对于美术的学习更具兴趣，善于发现生活中的美，更加热爱生活。
第一课《造型的表现力》教学反思
第一单元 美术的主要表现手段 第一课 造型的表现力 教学反思。欣赏 评述。八年级学生对造型知识已经有了一定的了解，也能够初步理解造型在美术作品中发挥的作用 但是他们对绘画作品中的造型基本要素在艺术创作中的运用的理解还不够。所以在教学中结合大量不同造型风格的作品引导学生充分进行对比欣赏，体会不同造型表...
教学的心得体会
进入教育行业还不到一年光景，但感觉做一位老师真不是想象中的那么容易。教师，是太阳底下最光辉的职业，是一个有意义，非常讲求责任感的职业。教师，主要改造的对象是学生，一言一行都会对学生产生重要影响，甚至会影响学生的一生，可以说是灵魂职业。下面是我这将近一年来教学的体会 现代教师不仅作为一个职业而存在，同...
教学的心得体会
教学的心得体会1 自从从事教师这一行，当一位好教师始终是我的奋斗目标。一年来，我始终以勤勤恳恳 踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。一 思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校 爱学生...