使用远程教育资源的心得体会

发布 2023-10-13 19:45:02 阅读 3543

众所周知,农村教育在各个方面的条件和因素的制约下,存在的很明显很突出的一个问题就是教育资源的匮乏。好的教育教学方法、教育经验和体会,教育理念等都不能及时的跟别的老师交流和沟通;另外,好的资源材料,如课件,教案,学案,试题等等,无法实现资源的共享。

在进行了农村远程教育zp资源的配制和使用内容的培训后,很好的弥补了以上的农村教育教学的缺憾。教师们通过利用现代远程教育资源以及资源的共享,促进了课堂教育教学的更高效率和课堂教学的优化;提高了应用水平,发挥远程教育资源在教育教学工作中的作用,让全校教师想用、能用、自觉用远教资源于教学实践,不断提高教育教学质量,并且加强了教师之间的相互交流和沟通,尤其是在课堂教学所使用的资源方面,结合自己使用的感受进行交流,交换意见,在思想的碰撞和交流中使自己的教学更加趋向完善,也提高了课堂教学的质量。

资源共享,优势互补,扬长避短,农村远程教育zp资源的使用,让我更加准确的把握教材,更加丰富的充实课堂,更加智慧的实现教学目的;同时,使用资源的过程中也促使我进一步反思自己对教材的理解和把握,对教学方法的选用,对教学策略和效率的思考。下面,我就谈一下我本人的体会,一、 学生是最大的受益者。

远教资源的使用,使学生成为其最大的受益者,就其教学的引入、学生兴趣的培养、对课本知识内容的理解都发挥了极大的作用。如:在教学《分子》《原子的结构》等课时,就因课文内容离学生实际远,难以理解和想象,对分子、原子的性质、区别等的认识都有一定的难度,所以,我就引用远程教育资源,帮助学生进行理解,这样,学生都能走进教学内容。

二、 教师成为受益者。

远教资源的使用,不光学生是受益者,教师也成为最大的受益者,这是因为,教师在对资源进行整合时,不但对所学到的计算机知识进行了巩固、加深,对教材的内容也可进行深入的理解,从而更加正确的把握教材的内容、重难点,选择更加适合学生年龄、身心发展的教学方法,做到备课备老师、备学生,不断的提高教师自身的业务水平,成为一名一专多能的教师,三、 为教学成绩提供了保障。

远教资源不但为学生、为老师提供了服务,为教学成绩也提供了很好的保障。因为教师对教材做到了心中有数,在课堂上,充分的调动了学生的学习兴趣,就使学生学的更轻松、更愉快,更好的接受到新鲜的知识,接受到的知识面更广,对所学到的知识也就把握的更加的牢固。致使教学的成绩也就稳步有升。

总之,在今后的教学中,教师只有不断的加强这方面的学习,进一步提高自己的教育教学技术能力及资源整合的能力,才能使远教资源更好的为教育教学服务,在课堂教学中发挥更好、更大的作用。让教师与学生在同一片蓝天下共同享受优质资源的沐浴。

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