评课心得体会

本节课的教学设计依据新一轮基础课程改革《科学课程标准》中：让生活走向科学，让科学走向社会的基本理念，面向全体学生。改变了学生被动接受的传统的教学模式，“在**状态下学习”贯穿整个课堂教学。

整个课堂设计完整、结构紧凑、逻辑严密、前后呼应。

我的一点感想：

一、教学中重点突出，目标明确。

本课教学中重点突出，目标明确，能抓住现实生活中的现象和通过实验**引出物质的密度，培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习兴趣这一主线开展课堂教学。让每个学生参与**活动、**知识，通过学生活动，掌握密度的相关内容。

二、注重**，教学方法多样。

本节课在教学设计和实际授课中营造了浓厚的**氛围，让学生始终处于积极的思考和**活动中。有学生的独立思考，通过环环相扣的**，让学生自己去思考或合作完成，将学生活动不断推向新的高潮，并在最后**物质的密度，让所有的学生都明白了。

**的实验过程”和“**的物理研究方法”，教给学生的不止是物理知识，更重要的是教会了科学**的方法，这是这堂课学生最大的收获，真正培养了学生的**精神和创新意识。

三、注重合作。

在教学中，通过教师有序的导、学生积极的参与、体验、合作、讨论与交流，培养学生具有主动、负责、开拓、创新的个性特征和科学的思维方式。将知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观有机的结合。让每一个学生都有收获，都得到成功的体验，充分体现了全面育人的新课标精神。