郑田生。
本学期0726班学生选用的是电子工业出版社出版的《photoshop cs2》，photoshop cs2是这一教材中的重要学习内容之一。现本人结合自身教学过程实际谈谈photoshop cs2软件的教学心得。
一、结合实例，循序渐进。
根据教材中关于photoshop cs2软件的教学要求和课时安排，我一共安排了5个实例，5个辅助练习，一个综合练习。接受能力强的学生在完成实例制作后完成辅助练习，接受能力相对弱的学生以理解、巩固实例为主，这样避免了一些学生“吃不饱”而一些学生“吃不了”，整堂课紧凑又不急促。在完成5个实例的教学后安排了一个综合练习，把前面的知识技能综合起来应用。
至此，学生对photoshop cs2软件有了一个基本的了解，并且能运用photoshop cs2软件处理、制作一些简单的图像。
二、批阅作业，及时反馈。
教师除了在课堂上掌握好45分钟以外，课堂之外花时间必不可少。比如，逐个检查并登记学生提交的作业，按优秀、合格、不合格归类以便课堂点评：展示优秀作业以便表扬、激励学生；分析不合格作业，找出问题，共同纠正。
三、尝试不同的教学模式。
在实际的教学过程中，不同的教学内容需采取不同的教学模式。比如，简单的实例和辅助练习学生完全可以独立完成，难度较大或综合性的练习可以2人小组为单位，共同协作完成。这样做，一方面可以培养学生的相互协作能力，另一方面可以减轻教师的辅导量提高教学效率。
实践表明，2人合作完成一个练习有利于激发学生的探索能力，增进同学之间的感情。
四、创建photoshop cs2专题学***。
机房是一个小型局域网，可以以教师机为服务器，创建photoshop cs2专题学***，展示优秀的作业及学生课外制作的photoshop cs2作品，为学生提供一个展示技能风采的平台。
教学过程中需要注意的几个细节：
一、教师机和学生机上的photoshop cs2软件要完全一致。要么同是photoshop 6.0版本，要么同是photoshop 7.
0版本，有时，即使版本相同，由于中文翻译的差别，一些菜单的中文名也略有不同，因此这里要强调的是完全一致。
二、由于photoshop cs2软件的教学课时有限，教师在实际的教学过程中要重视学生对基本技能的理解和掌握，内容不可太深，这样容易挫伤学生的学习积极性，要知道，一般信息技术教师学习photoshop cs2软件已有好几个年头了，而我们的学生学习photoshop cs2软件的时间很短也很有限，因此要多站在学生的角度分析每一个知识点和每一个操作技能，切不可想当然地认为这些内容很简单，教学进度过快。当然，太过简单也不利于学生举一反三。
在教学过程中，我深刻地体会到教学是一门艺术，需要不断实践、总结、再实践、再总结。photoshop cs2软件的教学亦是如此。
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