关注学困生，落实好措施。
我们学校上周进行的教师培训，房芳欣、骈素秀老师通过两人自身在帮扶学困生方面宣讲自己的经验和措施。她们的做法和经验值得全体教师的学习和借鉴。魏校长大会号召大家要像这两位教师学习，认真领会和借鉴她们在转化学困生方面的经验，切实把我校的学困生转化工作落实到实处。
通过学习，我认识到，学困生在每个学校都客观存在，我们每位教师都要面对现实，积极适应这种现状。通过学习发现她们方法很有用，真心关爱、感化后进生，让他们感受到教师对他们的关注。去触动他们对教师封闭已久的情感，才能取得他们的信任。
教师对学生做的每一件小事比如打热水、送药、送他们回家。主动资助住校生，虽是举手之劳，使他们深受感动，再者对于学困生不仅要倾注爱心，要表扬、鼓励而且要具体问起具体分析，区别对待，首先摸清学困生的知识障碍，然后根据他们的学习实际调整要求，因材施教。对于双差生要给予更多的关注，这对增强他们自信心帮助更大。
总之，学困生转化是持之以恒，不断探索的一项工作，每位教师要有充足的信念和耐心、爱心。只要充满热情、勇于付出，相信一定能做好学困生的转化工作。
转化学困生心得体会
每个人由于遗传基因的不同，家庭环境的不同，个人努力程度不同，导致我们班内或多或少的存在着学困生，对他们的关注，成为我们每位教师的首要任务。我针对他们各自的特点和近阶段的表现，对他们进行了转化工作，现将几点心得总结如下 一 对症下药。学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏...
转化学困生心得体会
绥江一中 周成芳。2017年7月9日上午10 30在绥江一中南华楼报告厅开展的第一次研修活动中，研修员周贵复老师为大家讲解了关于学困生的概念，以及如何去帮助学困生。通过这次研修活动，我对学困生工作也有了更深入的见解。世界上没有两片相同的树叶 孩子不是复制品。每个人由于遗传基因的不同，家庭环境的不同，...
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