江苏教育专家讲座之心得体会 郭凯

发布 2023-10-07 20:10:04 阅读 5959

江苏省镇江市教育专家莅临四师交流讲学专题报告会。

心得体会。四师67团中学郭凯。

2023年10月14日,在四师一中学生会堂我有幸聆听了江苏省镇江市著名三位专家的《我思我想我成长》、《谈润州区德育三项改革》、《拉起高效课堂的“三驾马车”》为主讲课题进行专题培训的讲座,受益匪浅,感受颇深。三位专家的讲座,生动有趣,让人久久回味。

在《我思我想我成长》的讲座中,邹专家的讲座让我学习到了教师要学习的6个方面:善于学习、转变理念、立足课堂、认真反思、积极教研、勤于写作;把教师看作是“充分发展的个人”和“善于思考与反思的专家”,在这之中还告诉我们作为一名教师一定要学会反思,而且做到课前课后都要认真的反思,只有做到了认真反思才能够进步。

在《区域德育工作有效形式和长效机制建设的思考与实践—谈润州区德育三项改革》的讲座中,周专家的讲座让我们明白了国民素质的重要性,学校是国民素质的场所。国民素质十分重要,只有提升了国民素质才是真正的提高了中国的教育,同样专家也展示了他们改革中的方案和成果,让我学习到了新的教学理念。

在《拉起高效课堂的“三驾马车”》的讲座中,张专家的讲座让我学习到了教学要有效—追求高效。什么是课堂--课堂是教师之间交往、互动的舞台,是引导学生发展的场所,是**知识的场所,是教师教学智慧充分发展的场所。课堂不仅是上述所说,我们还要让课堂成为有效、高效的课堂,在这之中,专家更让我明白了取与舍都是门学问。

在一天的讲座中给我留下了深刻的印象:听专家们的讲座简直就是一种享受。专家们不是自己独霸说话权,把听讲座者当学生,而是创设了一个别致的研究型课堂,让老师们来当学生,在学习过程中体会学生的心理现象。

从而引发出了我们是教师,为什么要强调研究学生、了解学生,理由只有一个:新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么?

了解学生什么?教给学生什么?学生的心理需求是什么?

这都是我们每一位教师要解决的问题。那一切技术方法而言,将心比心,换位思考,对学生形成共同的认识,我们的课堂就会有一定的效果。在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想,心里要理解学生的心理需求,才能发挥学生的学习动力。

教育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。

听专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解,心中十分叹服。叹服他们的口才,叹服他们的自信,叹服他们的敏锐,叹服他们的渊博。如此才气从何而来?

所有教师都走着同一条道,那就是不断的读书学习,朝朝如此,暮暮如此,年年岁岁,日复一日,永不停息,永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样,成为了他们必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

真的到了那个境界,谁还会在乎“专家”的头衔呢?

我们不仅要向专家学习,同样也更应该从这次学习中转变以往的观念而注意以下两点:

一、最大限度的利用有效的情境,激发学生的求知欲。所有的问题情境,才能引起他们思维的冲突,激起他们的好奇心、求知欲,从而达到有效的学习。

二、尊重、理解、欣赏每一个学生,能够给学生以足够的自由空间,使他们思考、反思、理解、接受,注意学生创造力的培养,允许学生用自己喜欢的方法学习。充分信任学生、尊重学生,把学习的主动权交给学生,让学生依靠自己的**得出结论,学生学得活,记忆力也深。也让学生感受到老师真情实感,逐渐地增强他们的信心。

听完3位专家的讲座,我觉得自己的不足之处太多,有待于努力的地方太多,当然,我们的课堂不管在课前、课上、课后、都应好好思考、反思,专家们的讲座是他们脚踏实地、不断实践和研究的成果,他们的执着和敬业,是永远值得我们学习的。在今后的工作中我将不断反思、不断学习,不断提高,努力完善自己,我将以他们为学习的榜样,不断的学习新知,不满足于墨守成规,提高自身的素质,优化课堂教学,做一个博学的、学生喜爱的教师。

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