壮岗中小鲁守凡。
正月十一日我们临港开发区迎来了“百名专家进临港”,听取了四位专家的报告,我陷入了深深地思考中……四位专家的报告,我们不但收获了思想,开阔了视野而且开启了智慧。百名专家进临港,一定会让临港的教育有一个大的发展,临港的教师一定会有丰硕的收获。
在讲座中让我感触最深的是如何爱学生。常把爱孩子,教孩子挂在嘴边。而特级教师最让我感动的也正是他们的爱孩子,而且是爱所有的孩子。
那么我呢?在我的班里也有42个孩子,我爱他们吗?我爱他们中的每一个吗?
如果答案是——爱!那肯定是违心的;如果回答是爱一部分,那是真心的。
就如班里的一个小孩,我初见他时,挺喜欢他的。 可是渐渐的,我就发现他并非我想象中的那么可爱了。甚至有点“可恨”,这里的“恨”是“恨铁不成钢”。
原因是挺活络的脑子,却用来思考无关的事情。课堂上,你在讲台上讲得神采飞扬,其余同学都听得专心致志,而他呢?也正玩得津津有味,玩什么?
什么都可以玩,橡皮,小刀……,甚至手指,都可以让他玩上好一会。你如果提一个简单的问题让他回答,他站起来会一脸茫然地望着你,因为他根本不知道你要他回答什么?你说这样的他还可“爱”吗?
布置作业了,其他孩子都开始按照老师的要求认真做了起来。可他呢?开始忙乱的工作,找本子,把书包里里外外都要翻一遍,而且是每次做作业都是如此。
或者没有橡皮什么的,于是就呆呆地坐在那不动了。如果老师不过去帮助的话,他就那样的看到“永远”了,而且是屡教屡犯的。看着他那或无辜,或茫然的脸,我怎么就觉得那么的“不顺眼”呢?
下课铃声一打,那似乎在告诉每一个人,此刻下课了,自由了。因此,不管老师是否布置了作业,也不考虑自己是否都完成了,就迅速的站了起来,下去自由活动了。咳!
在叹息声中,我又一次地走到他身边,开始了老师的“循循善诱”。
爱孩子不难,难的是爱所有的孩子,而要“爱”上这样的一个孩子似乎是难上加难了。
教育专家说:“师德最大的魅力是教育的大爱。”我也坚信:
没有爱就没有教育,最起码是没有真正的教育。而自己对这样孩子的教育或许忽视了他们情感需要,心理需求,只是一味的高标准,严要求。除了给与他们耐心外,理解他们也是最为重要的。
今天的讲座还有很多值得我在今后的教育教学中慢慢体会,细细反思。难爱所有的孩子,但爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。
培训时间虽短,但收获颇丰。作为一名教师,我们应该积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话:
“眼界决定境界,态度决定高度,思路决定出路,实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界,提高境界,转**度,实现高度。为临港教育贡献自己的力量!
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