项目教学法，是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。项目教学法可追溯到16世纪末在意大利兴起的建筑和工程运动，在18世纪欧洲的工读教育和19世纪美国的合作教育中的得到推广。经过多年的发展，至2023年，项目教学法在职教领域已形成了完整的教法体系。
课程项目化，是指根据职业能力培养的需要，密切联系地方产业发展实际，将专业基础课程和装也课程的教学内容设计成具体技能的训练项目。
项目教学法主要特点有：
1、 与现实生活紧密联结。
2、 配养学生的多种能力。
3、 发挥教师创造性
4、 推动教学改革。
课程项目化是提升人才培养质量的需要。也是职业教育服务当地社会经济的需要。学校拥有大量的专业人才与丰富的人力资源，有条件进行课程项目化开发与成果社会化应用，从而服务于企业和行业，促进社会经济发展。
个人swto分析：
s：做事认真、踏实有浓厚的学习兴趣和一定的实力，有较强的心理素质。对工作比较负责，在问题考虑比较全面，个人比较追求完美，乐观积极的生活态度、善于发现事物和环境乐观积极地一面。
w: 在交流方面有点欠缺，不善于交流，组织能力也有缺陷。
o: 现在正是我国经济发展的重要时期，因此对人才的需求量非常大，我们的发展前景也会很好的。
t：在经济发展的重要时期，需要的是有能力的人才，所以人才的竞争力也会很大，企业要的是有能力，有经验的人才，对于我们刚毕业的大学生是非常不利的。
通过这次项目化教学，我获益良多，我感觉到团结的力量，使我们各方面的能力都有所提升，在学习课本知识的同时还提高了工作能力。
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七 高度的热忱和服务心。把客户当成自己的朋友。关心客户需求，表现为随时随地地关心他们。营销者要和自己的客户真心的交朋友，多了解客户的需要，多站在客户的角度去考虑问题。产品虽然是没生命力的，但是人是有生命力的，人也可以赋予产品于生命力。一定要注意自己的言行，营销者的一言一行时时刻刻影响着客户对自己的看...
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