转变观念心得体会

发布 2023-10-03 13:45:02 阅读 6129

篇一:转变观念心得体会。

教学行为转变的的心得。

城关初中:符燕。

教师的教学过程是教育观念现代化转化为教育实践的重要环节,先进的教育观念最终要由教师落实到学生身上。很显然,没有教育思想和教育观念的根本转变,先进的素质教育理念就难以落实到学校具体的教学改革实践中去,更无法有效地改变教师在应试教育背景下已经习惯了的行为模式。那么在化学教学实践中,教师如何用正确的学生观来指导自己的教育行为呢?

一、重视实验教学。

实验是化学教学的灵魂,化学知识是在许多实验中慢慢积累发展起来的,离开实验的化学就失去了化学的真谛。过去课本上的实验都是验证式的,这些验证式实验缺少化学实验的深层次的价值。学生往往是带着结论去做实验,无需真正的观察、真正的**就能“成功”,这对真正学好化学实用价值不大。

而新教材中的研究式实验,学生是带着问题去做的,仪器选择、操作方法、实验的现象和结论都不再是唯一的,学生要自己设计实验方法而不再只是“照方抓药”,既使是简单实验也是自己设计动手去做,再认真观察思考。这样学到的化学知识是活的,变化的知识,而不仅仅是课本中僵死的条文。因此在新课程的实验教学中,老师不仅要注意安全教育,还要引导学生爱护仪器,节约药品和注意。

环保。鼓励学生自己设计动手做一些家庭微型化学实验,让学生真正体验“生活处处有化学”。

二、正确测评学生的综合素质。

测评是老师检查教学质量、获取教学反馈信息的重要手段,也是评价教学目标实现程度和改进教学方式方法的重要依据。通过测评,有利于学生发现自身学习中存在的问题,以明确努力的方向。老师应根据新课程标准合理选编习题,使习题既体现化学学科的特点又与注重与其它学科间的联系,减少书面测验的次数,严格控制作业量而且适当降低难度,不搞“题海战术”,留给学生更多的自由思考和实践活动的空间,实验测评可采用口头、书面和实际操作相结合的方式进行。

尽量减少对具体的过细的实验操作规则进行测试。彻底改变以往记实验练实验不动手操作也能得高分的怪现象。摒弃传统的讲授型、灌输型的旧教学模式,改用实验报告,调查报告,小**等延时性作业方式对学生进行综合测评,让学生轻分数重能力,培养学生探索求真的科学态度;提倡互助合作的集体主义精神。

努力开拓学生的视野,强化化学在促进社会发展和改善公民生活方面所起的重要作用,造就一批化学专业或多专业的复合型人才。

三、人才观:强调“多样化”

教师的学生观与人才观有相同的一面,但也有不同的地方。这里讨论的学生观主要是指学生在教育过程中的地位与作用,人才观主要指把学生培养成什么样的人,用什么标准来评价学生。调查显示,在相当一部分教师的观念里,学习好才是最重要的。

只有20%的教师不赞同“学习不好总是要被社会淘汰”的观点,因此,许多教师仍然注重分数的作用,71%的教师多多少少有些担心“提倡不追求高分会降低学生的学习积极性”。,在有些教师看来,听老师话的学生才是好学生,有的老师甚至认为:老师的话对学生应该具有法律的效应,学生可以有这样或那样的缺点,但有一条缺点是不能容忍的,那就是:

不听老师的话。在这种教育观念的指导下,他们的教育行为方式是:“我讲你记,我说你听,否则,扣分不及格、留级、处分……”在这种教育观念的指导下,听老师的话,按老师的教导去行动的学生,就受到嘉奖,其结果是一部分学生唯唯诺诺,一部分学生激烈反抗。

培养了听话的“驯服工具”或造成学生的逆反心理,其后果是可想而知的。在有些老师的教育观念里,好学生应该是“全优”的,各方面都应该是“尖子”,这才叫“全面发展”。他们的所谓全面发展实际上是“平均发展”。

这种人才观不允许或看不到学生由于天赋或爱好性格不同,可能在某一方面有突出才能,而在另一方面出现缺陷。他们看不。

到特长对于人才发展的意义,有时甚至用限制特长来谋求平均发展。

教师只有树立正确的学生观,才能做到热爱学生、尊重学生,建立起民主平等、教学相长的师生关系,用知识的力量和人格魅力获得学生的尊敬和仿效。

篇二:解放思想转变观念大讨论心得体会文章。

解放思想转变观念大讨论心得体会。

从9月14日办公室统一安排以来,自己通过参加支部集体学习和个人学习,认真学习了重要思想和科学发展观、***总书记“6.25”重要讲话和党的十七大报告和省十一次党代会和市二次党代会精神。在摘抄笔记、网上浏览的基础上,结合个人工作实际,进行了深入思考,形成了一些比较粗浅的个人认识。

现汇报如下:

思想是一种认识,是客观事物在我们头脑中认知的反映,并通过语言、文字、动作等表达出来,是一种“思”与“想”的结合。而解放思想就是要使自己的思想认识,随着不断发展的客观实际和工作实际而变化,敢于实践、勇于探索,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题。要解放思想,我认为首先得解决害怕解放、拒绝解放、不会解放的问题。

害怕解放,主要是在工作中有“怕”的思想,怕出毛病、怕犯错误,怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的建议、措施,但由于“怕”的思想在作怪,不想说,不敢说。拒绝解放,主要是存在与己无关的思想,认为解放思想是大到一个地区小到一个部门领导的事情,对自己来说认为没有解放思想的必要,按领导指示做好本职工作就行了。

不会解放,就是不知道什么叫解放思想,从**着手,更不知道应该怎么办,主要是平时学习不够,思想不够敏锐,思路不够开阔,思考不够全面。

解放思想不是空口号,而要落实到具体行动上,联系自己的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起:

一要勤于学习。要树立终身学习的观念,利用休息时间、工作之余,抓好学习,做到工作学习两不误。要会学习,要利用有效的学习方法,增强学习的针对性和时效性,做到学有所成。

要注意向领导学,向身边的同志学,在工作实践中学。通过不断的学习,深刻思想,更新观念,创新思路。要坚持学,持之以恒,不浮躁,不松懈,把学习作为增长才干的唯一有效途径。

要深入系统地学习马列主义重要思想、科学发展观和党的十七大精神等,时时关注国家新的政策方针。同时,要在深入学习信息化知识的基础上,不断拓宽涉猎面,全面提高自身素质,以丰富的理论知识武装头脑,适应新形势下工作的需要。

二要善于思考。“学而不思则罔”。思考是一种能力,要根据掌握的第一手资料,运用自己所学的知识,按照正确的方法进行加工,去粕留精,转化为自己的东西。

如果我们仅仅学习而不思考,等于什么也没有学到。在工作中不会一帆风顺,难免会遇到困难与挫折,这时就需要我们正确认清形势,把握大局,妥善处理。在推进信息化工作的实际中,要。

充分运用所学的知识和工作经验,积极思考如何创新工作机制,如何推动工作,把解放思想、转变观念的成效体现在具体工作之中。

三要勇于实践。要牢固树立“重在行动,贵在落实”的理念,将理论与实践结合起来,把学习与行动协调起来,用工作实践来检验学习效果,把学习所得应用于工作实践。当前,信息化发展日新月异,其对经济社会发展的影响更加深刻,国家把信息化作为覆盖现代化建设全局的战略举措。

这就更要求我们要在工作实际中紧紧把握国家信息化发大局,紧贴工作实际,创造性地开展工作,注重把信息化与我市的四大产业发展相结合,充分发挥信息化在推动全市经济社会发展中的独特作用。

四要敢于转变。在我们工作的过程中,肯定存在着一些不容忽视的问题,只有通过学习,认真总结,自我分析,主动解决,敢于转变,才能提高我们的职业道德和职业素养,才能既适应新形势下工作的需要,又能把握好原则性,做到廉洁自律,自觉抵制住各种**。

总之,我们要通过勤学习、善思考、勇实践、敢转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真做好本职工作。

(信息办申元昌)

篇三:解放思想转变观念心得体会。

解放思想转变观念大讨论心得体会。

钟秀莲。学习贯彻十七大精神热潮的号角吹响了,根据教育和峡门乡学区的要求,我们教师队伍在当前和今后一个时期,要继续把学习贯彻党的十七大精神引向深入,站在新的历史起点上,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐。

为此,我根据峡门乡学区关于开展继续解放思想大讨论活动的通知精神,结合我校以及我自己的实际情况,进行了关于开展继续解放思想大讨论,体会如下:

一、开展继续解放思想大讨论活动具有非比寻常的重大意**放思想是我们应对前进道路上各种新情况新问题、扫除障碍、引领发展的重要法宝,对于我们教师来说,更是具有非比寻常的重大意义。

我们教师队伍只有继续解放思想,才能完整准确地把握党的十七大精神,才能结合新的实践,才能培养出适合社会主义社会新时期的有用人才。为此,我结合我自身的实际情况进行解放思想大讨论,以此来推动我自身的科学观、人生观、世界观的飞速发展,深刻地认识到自己必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革、勇于创新,不断冲破阻碍发展的思想观念和体制机制束缚,才能取得长足发展。我还深深地体会到:

也只有自己不断增强继续解放思想的自觉性和坚定性,继续解放思想,探寻教育发展规律,扎实工作,开拓创新,才能取得进一步的升华。

二、解放思想、提高自身。

在开展继续解放思想大讨论的活动中,我坚持以解放思想为先导,以科学发展观为统领,以学习讨论和调查研究为主要形式,努力在继续解放思想上迈出新步伐,主要围绕以下几个方面开展:

(一)克服自满保守思想,增强危机忧患意识,深入贯彻落实科学发展观,通过继续解放思想大讨论活动,争取成为充满活力、富有效率的新教师。虽然我比初入校时稍有进步,但是与其他的优秀教师相比较,还存在着一定的差距,尤其是在人才济济的今天,竞争是不消细说的。因此,要通过继续解放思想大讨论活动,增强自身的责任感和紧迫感,进一步转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措,始终坚持以教学为中心,把提高自己的教育质量与教学水平作为最紧迫的任务,努力争取步入优秀教师行列。

(二)克服狭隘封闭观念,增强开放合作意识。作为一名教师,许多人羡慕的人民教师,我绝对不能自以为是,而是要以更加开阔的视野,吸取国内外先进教育的经验,在观念上、行动上不断更新发展,以期快速提高自己的教学水平。

(三)克服片面发展观念,树立科学发展意识,增强可持续发展能力。在新的发展阶段,要通过继续解放思想大讨论活动,彻底破除只求快不求好、片面发展的意识,牢固树立科学发展理念,进一步增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性,努力在提高自身各项素质方面取得实际效果,推动可持续发展。

(四)将讨论重点放在如何坚持育人为本、德育为先上,不断加强。

德育工作,突出工作特色。十年树木,百年树人,教书育人德为重,要把育人放在头等重要的事情来抓,只有育好人,才能提高我们社会的整体素质。我作为一名三年级的语文教师,要时时记住自己肩上的使命,并将德育有机地融入课堂,在语文课的教学中进行渗透,使学生的情感得到熏陶,学会做人。

另外,我还通过班会课,对学生进行德育渗透,班会课是一堂非常有意义的课,我利用好班会课,每节课定好一个主题,如:积极开展迎奥运盛会,树文明新风活动,通过活动让学生了解奥运,支持奥运,进而升华到热爱祖国上来;再如学习小学学生一日常规,有效地加强了学生的基本道德教育和养成教育,这对于推进十七大精神进校园、进课堂、进学生头脑工作,加强青少年社会主义核心价值体系建设是大有裨益的。

三、预期目标。

根据上级领导的要求,我将进一步增强政治责任感,把继续解放思想大讨论活动作为当前一项重要工作,在更高层次、更深程度上继续进行解放思想大讨论活动,以求推动自身的飞速发展。这个发展是不能仅仅停留在层面上,而是要在真正意义上得到升华。

我还要通过继续解放思想大讨论,将解放思想大讨论的成果体现到我的具体的教育教学工作中来,努力做一名让学生满意、家长满意、社会满意的好老师。

转变观念心得体会

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转变观念心得体会

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转变观念心得体会

我认为 1 教师要塑造学生,而不是 克隆 学生。塑造学生就是通过各种育人手段,启迪学生的智慧,培养学生的能力,哺育学生的心灵,塑造学生的人格,使他们 百花齐放 千姿万态 成为各色各样的人才。克隆 学生,就是老师在教育教学中以一个模子,一种方式,一标准把原本千姿百态 生动活泼的孩子都加工成 标准件 通...