外出学习心得体会

我非常幸运有机会外出参观兄弟旗县的课改先进经验。通过这两天紧张的学习和考察，对我有这么几点启示。

1、思想观念上的：

课改模式的形成必须符合本县、本校的实际情况，并且通过不断地努力摸索，寻找一条适合的道路，而且必须有坚持不懈搞课改的决心。

搞课改要有一颗爱心，爱教育、爱学生，尤其要关爱和鼓励潜能生，因为只有他们进步了，课改才会更有意义。

进行课改应该将“德育”放在首位，知识和技能传授放在较次要的位置上面，我们要着重培养学生的责任感、坚持不懈有理想追求的品质、有梦想和创造精神。

要想搞好课改，必须调动和激励一线教师，让他们能够心甘情愿地献身教育事业，除了在精神上鼓励，更重要的是在制度上保证，福利、政策的倾斜，规则制度的制约。

2、课改具体操作上的：

小组建设方面，要严格遵循小组构建的原则，异质结对，从构**数、学习程度、兴趣爱好、性情性别等方面去综合考量；着重培养小组的灵魂人物——小组长，使他成为老师的左膀右臂，成为组员效仿的榜样。

评价制度方面，建立一整套详尽的评价体制，既要有形成性评价，又要有过程性评价，既要鼓励老师，又要调动学生，可以通过多种形式，口头点评、师生互评、效果检测、考试监测，可以使用评分表，也可以通过评优晋级等进行激励。

导学案的设计，要充分起到引领学生自学、合学、**学习的目的，在主问题设计上要紧扣教学的重难点，在反馈检测的练习设计上要考虑不同学生的实际需求，进行分层考查，学案设计要有趣味性，贴近学生的生活，要有必要的学法指导，教给学生如何进行自学、合学和展示，让他们慢慢学会学习。

要搞好课改，必须让师生都熟悉高效课堂的流程，在各个环节和细节处去打磨，如学生的过渡语、礼貌用语、站姿，自学的状态，合学的效果，展示的表情、神态、激情，展示的内容等方面都要有适当的要求。

3、语文教学方面的：

语文教学无论怎样改革，万变不离其宗，就是以文本为依托，锻炼学生的听说读写等技能，从而提高学生的语文素养。所以，在具体教学中，就要以“读”为本，不可脱离文本，为展示而展示。语文课堂，不能没有朗朗的读书声，也不能没有对优美语句、词语的品析和琢磨。

还有就是在展示时，我们可以借助**、美术、多**去为语文学习增添色彩，但是这些手段只是起到一种辅助作用，它们可以锦上添花却不可喧宾夺主，不可以在这上面花费太多时间，反而弱化了对语言的品味，减少了语言表达的时间，这样做是得不偿失的。也就是说，语文课上的教学行为，它的特性必须是语文的，语言的。

4、自身素养提升方面：

我作为一名比较年轻的教研员，还有许多需要学习的地方，我今后要多向各位领导、老师们学习，珍惜每一次外出学习的机会，争取做好自己的本职工作，为商都的课改奉献自己的绵薄之力。许丽娟。