山东高效课堂学习心得体会

“贵生”蝶齐鲁飞。

2024年12月13日，怀着对“贵生课堂”的满腔热情，“舞蝶翩翩”班赶赴山东课改名校观摩学习。杜郎口中学之反思会、莘县实小之写字读书课、昌乐二中之校园文化……名校的这些亮丽，令我印象深刻、收获颇多：

杜郎口中学之反思会。

杜郎口每天有两个反思会，早上反思会和中午反思会。反思会前十分钟是分享时间，后十分钟是以学科组、年级组为单位进行反思。杜郎口中学的反思会内容有：

教学方面、学生方面、教师方面等。1、教学方面：反思会的第一个环节是“分享时间”。

“分享时间”是老师们自由发言，时间只有十分钟。老师们把教学中一些好方法分享给同事，老师引导学生对文本进行挖掘，学生与老师经常展示自己的小创作：有口诀，小作文，三句半等。

2、学生方面：反思时，强调学生汇报预习笔记是否详细、知识点是否熟悉、书写是否认真、双色笔是否运用…… 3、教师方面：反思中，老师们围绕着以下三个方面进行：

①听评课。（参与度、投入度、学生展示、教师点拨）；②评备课。（教材处理、学情预设、时间预设、课后反思）；③评批阅。

年级组、学科组抽查老师对于学生“预习笔记、阳光档案、阳光随笔”等批阅情况并进行点评。

反思会中反思教学：教学反思是回顾教学——分析得失——寻找原因——调整对策的过程。一个优秀教师的成长离不开教学反思这一重要环节。

“教然后而知困”，教学反思能激发教师终身学习的冲动，不断反思不断发现困惑，在教学中教师要勤于积累，善于思考，把当时的感受及时记录下来，从理论上做进一步完善提高，从施教中上做进一步补充修正，教学水平就能达到新的境界，教学艺术才能长盛不衰。

莘县实小之写字读书课。

莘县实验小学的二十分钟的写字课，始终严格执行“四步走”原则。第一步：提笔检查坐姿和握笔姿势；第二步：

教师先在黑板上示范写，并对汉字的结构、笔画、运笔、收笔等讲解指导；第三步：掌握书写方法，学生在习字本练习，教师巡视指导；第四步：师生对的书写进行总结评价。

身临课堂，大家观察很细、体会很深、感慨更多：1。耐心。

老师对每个字的讲解都很到位。像“本”这个字，老师教先在田字格的上面三分之一处落笔，写一个长横，写时注意先顿一下，然后向右运笔，差不多再回笔。2．用心。

孩子们每人一本字帖，一笔一划地练字。一双双小手把钢笔握得紧紧，一双双眼睛把字瞪得正正的，他们好像不是在写字，而是在书写美好的未来、美好的人生。3．开心。

孩子们的每一撇、每一捺、每一点都写得潇洒自如，显得很自信、很快乐。

写字课上书写人生：汉字是一种形体优美的文字，培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务。人能写字，反过来字也能写人，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。

学生的注意力、观察力、耐力、写字习惯、写字兴趣……这些都可以在写字课上得到培养。让学生不要把写字当成敷衍、负担，而是把写字当成享受、快乐，保持积极热情的心态，才能把字写好。写一手好字，可让孩子们终生收益。

莘县实小的二十分钟读书课，始终围绕“积累、运用、交流、展示”等环节展开。⑴.积累内容。

每周每生背诵古诗词二首、十个成语、十个名句；⑵理解背诵。学生通过各种方式理解古诗成语、名句名篇，力求做到倒背如流。⑶积累交流。

读书课，组内交流积累内容；大课间，年级交流积累内容。⑷积累运用。低年级好词入句，中高年级好词好句入文。

⑸积累展示。精彩片段、人物性格、朗诵表演、相声快书、个人表演、对子结合等，内容丰富多彩，形式多种多样。