最近，我有幸聆听了张国强老师的班主任工作专题报告，听后感想很多，张老师开场便唱起了歌，一下拉近了和老师们的距离，这样的开场让我们感到耳目一新，有种清新的感觉，张老师做报告并没有像有些专家那样正襟危坐，一条条地讲理论、引经据典地去阐述。张老师以《教育，可以有滋有味》为题，由做菜与做教育的对比谈起，让我们对他做的工作有了更深地了解。张老师讲的都是他多年带差班的切身体会和真实做法，是真实发生的师生之间和生生之间的一个个故事。
他和老师们共同分享了他铸造激情九班、励志号2010g09动车组和跨栏军团三个班级品牌的点点滴滴。我感觉张老师最突出的做法是用真心、真情、用爱去感动学生和家长，他带的都是差班，后进生的转化是非常让老师们头疼的，张老师却做得心应手，特别是对那个叫孔勇的学生的转化，他巧妙地从学生的家长入手，得到家长的配合，共同把孩子教育地很好。张老师虽然做班主任却没有和其他人一样去整天抓学生的成绩，而是用心去经营班级文化，特别是动态的班级文化，给班级起个响亮的名字，改变班级环境，写班级管理日志，唱班歌、集体宣誓等等。
张老师饱含激情地给学生的写的信和学生之间的书信交往，让我后很受感动，那是心与心之间真诚地交流。当讲到张老师老父亲病重时，学生给张老师写的那一段段话，让全场的老师都受到了学生真情的感染，为师如此，也知足了，孩子们就是我们最大的财富啊！
今后我要向张老师学习，做到六个字：动起来、写起来。这不只是对老师们的要求，也是我自己认为今后应该努力去做的事，动起来就是落实到平时的工作中，把平凡的工作做的不再平凡，写起来就是多写随笔，教育日志和教学反思。
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