**如何当好小学班主任。
贵州毕节—蓝蝴蝶。
任教11年来，我当了10年班主任，在这10年班主任工作中有很多酸甜苦辣，但总的还是开心的。班主任工作虽辛苦，但同时又是科任老师无法比拟的。以下几点是我个人累计的一些经验，如何当好小学班主任的一些看法：
一、 班主任要全面了解学生。
作为一个班主任，要用一种发展变化的眼光对待学生，对学生做出全面、正确的评价。以前在班主任培训中罗局长提到：“学校不是工厂，不应该按家长的需求去生产什么样的学生。
”作为一名教师特别是班主任，要意识到孩子是国家的将来，我们教育的学生要以大局为重，班主任不能自私，自己上哪科就只让学生把该科学好。班主任要合理给学生安排学习时间，让他们得到全面的发展，要从多个角度去观察学生，发现学生的闪光点，抓住时机进行教育。我举我所带班的一个实际例子：
那时我是六年级的班主任，任数学学科教学。班上有一个学生，学习成绩很差，数学考试从来不上50分。语文成绩也很差，是一个待进生。
对其它学科的学习也不感兴趣，唯独喜欢上体育课，他在学校举行的运动会中，获得乒乓球比赛第二名，带领班上学生参加篮球比赛也获得第二名。在球场上他表现得非常突出。这个时候，我就问他：
“何文西同学，你想让你的学习像打球一样棒吗？想让其他同学和老师为你欢呼高兴吗？”他回答：
“想。”我说“男子汉说话得算数哦！老师希望这一天早点到来。
”过了几天，我测验数学，他得了58分，我在全班口头表扬了他。“你真的进步了，但还需努力，老师相信你一定会成功的。”两周后我又再次测验，他居然得了76分。
发卷时我很高兴，同时也看到他开心的笑了，同学们用热烈的掌声表扬了他。所以作为一名班主任，我们要不断去了解、发现学生的优点，把学生培养成为全面发展的人。
二、 班主任要爱学生。
爱”的意义很广泛。我们作为一名班主任，要时刻从“以学生为本，为了学生的终身发展”的理念出发，既是学生的教师又是学生的父母，怀有对学生深深的爱，将爱体现在学习、生活中点点滴滴的小事中。但教师在点点滴滴的小事中要注意调控自己的教育行为，不要感情用事，挫伤学生的自尊心，对学生要给予理解和关爱，要让学生感觉到教师的爱是真诚的。
特别是安全问题放第一的今天，班主任的担子更加繁重，随时都担心学生发生安全事故。所以我们对学生的爱更应该比母爱那样细腻而温柔，比父爱那样广博而深沉，让每一个学生在成长的道路上始终沐浴在温暖的阳光中，每天快乐地成长。
三、 班主任的奉献精神。
以前在培训中马校长谈到“教育是一项事业，事业的意义在于奉献，教育是一门科学，科学的价值在于探索···作为一名教师，作为一名班主任，我们都要积极投身于教育事业。奉献的前提是爱岗敬业，一个人如果不喜欢自己的职业，不爱岗敬业，又怎能谈得上奉献呢？教育是太阳底下最光辉的职业，教师既是伟大事业的奉献者，又是千百万社会主义建设者的培养者。
这项艰巨的任务是党和人民交给我们的。老师们，在平时的工作中你们做到了吗？如果没有，从今天开始吧！
力争做到像陶行知先生所说的那样：对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀。老师们，我们要有不去做“教书匠”，而要去做“教育家”的精神。
四、 班主任的自我反思。
教育这一事业离不开反思，教师只有在不断反思中才能进一步完善自己。特别是一个班主任，在教学中每天都要遇到很多繁琐的问题，在处理这些小事中，会不经意伤害这些幼小的心灵。教师只有把自己视为一名持续的学习者，不断反思自己的观念、态度、教学方法等，并加以修正，才能促进学生全面的发展。
我认为：教师反思的有效形式可以通过学生来进行。一个人自己不一定很全面了解自己，但如果让学生来帮助你了解自己的一些行为和方法，效果更好。
我个人在平时工作中是这样做的，让全班学生对我进行评价，要求是：真实的，从自己内心出发，不管你们怎样评价老师都不会生气，并且不写名字，这样学生就会有话就说。通过这种方式，我自己也了解到自己工作中的疏忽和不足，同时和学生也得到很好沟通，认识到自己在处理某些事情时过于感情化，不深入实际调查，反而增加了教师与学生之间的隔阂。
现在我是二年级班主任，学生虽小但我不觉得累，每天和他们相处在一起我觉得很开心。同仁们，这样反复进行反思自己言行举止，既有利于提高教师自身的教学水平和文化素质，也有利于整体教学质量的提高。
总之，班主任对待学生既不能不批评，又不能批评太多，要恰到好处。要做到既是老师又是朋友，更像父母，在学习上多鼓励，在生活上多关心，给孩子们留下美好的回忆。在此我借著名青年诗人汪国真的两句诗送给大家：
既然选折了方向，便只顾风雨兼程。
既然选折了教师，我便会义无反顾，一路走下去。愿我的心血能浇灌出一朵朵希望之花。
2024年4月。
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