2012/8/25
新学期之初很荣幸能有机会参加教委办开展的班主任培训活动，这次的培训活动为我搭建了一个很好的学习提高的平台，我珍惜这有限时间宝贵的机会。听了德育教研室王雯老师的讲座，给了我很大的触动，作为教师，最关键的是师德，它关系到教育是质量，也影响着教师队伍素质。下面是我听讲座的几点体会：
一、 要提高自身修养。
学为人师，行为世范。教师是学生学习的榜样，应不断地学习，同时注重自身素质的提高，当然，这必须经过长期的教育实践以及通过各种途径来积累提高。教师不应只是单纯说教，要从学生情况出发，坚持以身作则。
一个知识有缺陷的人可以用道德来弥补，而一个道德有缺陷的人无法用知识来弥补，教师师德的缺失对学生的影响远远胜过知识缺陷的影响。可见德之修养尤为重要，正所谓为人师表，应以德为先。
二、 要有爱心、责任心。
教师对学生要有爱心、责任心。在教育工作中，体罚不可避免地出现在学生身上，以致师生双方都受到不同程度的伤害，有的教师出发点是好的，却因用错教育方法而后悔不已。听了王雯老师有关体罚的话题，我了解了不少，对我的首次班主任工作有所帮助。
既然作为教师，出发点是为学生好，那就要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每位学生，选择恰当的教育方式，而不应是为个人私愤名利。只有这样才能做到对学生真正的关心，体现责任心，使学生能得到良好教育。爱学生就是要尊重、理解、信任、宽容和接纳学生，重视和欣赏每位学生，倾听学生意见……正所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
三、 要善于激励学生。
每位学生受教育的能力不同，教师应善于观察他们，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，而不应把学生偶尔所犯之错当成不可饶恕之罪，严词以对，要知道孰能无过，更何况是孩子。能作到严而有度才是教师处理好问题的良剂。每位学生的心灵深处都渴望得到教师的肯定，所以要以奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则。
正如王雯老师当初一句无意的赞美，换来学生的深念尊重。我想一个善意的微笑、一句温暖的话语、一种倾听的姿态……对学生都是种不可或缺的激励吧。
在这次培训中，我对“班主任”这三个字有了更深层的理解与感悟，惟有不断学习，提高自身素质，调整工作方法，才能做好班主任这项工作。
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