(2011-11-13 19:21:06)
2024年10月18日在北田小学听了太谷实验小学贾晓玲老师的课（《烙饼问题》），再一次让我感觉到数学课真的好有趣哦！
从整体上来看：贾老师的这堂课设计得是层次清晰、循序渐进，很圆满地完成了教学任务，达到了预期的目标。
具体来说：1.导入部分：贾老师通过与学生交谈（旅游时，够物时，等等一些日常生活中的问题）引出了提高效率的问题，水道渠成地为今天要学的新知识作了铺垫。
2.新授部分：
首先，贾老师运用教具给学生很直观地展示了烙2个烙饼、3个烙饼需要的最短时间，并且板书很及时。
接下来，又引导学生将烙4个、6个、8个、10个等双数个烙饼的最短时间得出来。
再下来，将课堂交给学生，放手让学生运用学具动手**烙5个、7个、9个等单数个烙饼的最短时间。课堂上学生**时热情高涨，正是我们整正想要的那种情景。
最后，用ppt显示**，一目了然，引导学生得出了规律。
3.小结部分：
贾老师用一句名言来勉励学生，要珍惜时间，好好学习；勉励教师要珍惜三尺讲台，发挥自己的聪明才智，让自己的人生更精彩！
贾老师这堂完美的课已经深深地印在了我的脑海里。我经常会想一想它、品一品它，真的很耐人寻味：没有华丽的辞藻，但是却能给人美的感觉；没有精美的**，但是却能给人思维碰撞的情景。
我们应该向贾老师学习，学习她的条理清晰、学习她的循循善诱、学习她的运筹帷幄！
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