在李艳老师的《关爱自我，幸福成长》中，我学习到作为教师我们要做到：接纳、沟通、改变。不塑造，不抱怨，常“清空”，常感恩。学会倾听与分享。认识到以身作则比谆谆教诲更重要。
王培芳老师的《谈教师的素质修养》使我们对为人师表有了更深入的认识。他的一句：善之本在教，教之本在师，让我们更深刻的认识到教师的表率作用。
我们要认真学习教师的职业道德与规范，提高自身的素养。只有教师的好好学习，才有学生的天天向上。
接下来在潍坊的两位名师给我们做的报告中，我受益匪浅。首先是张玉芝老师，张老师今年49岁，是全国名师，优秀班主任，已有35年的教学经验，她所做的报告的主题是《家校沟通，搭建幸福桥梁》，主要是从成立家长委员会来展现的。在张老师所带的班级中，家长当助教，每天都有家长在学校里分工协作，有维持课堂纪律的，有打扫卫生的，有辅导作业的，有批改作业的……很多家长都乐此不疲，不过这也是张老师令我值得佩服的地方，有那么多的家长愿意配合学校的工作，甚至是出财力，可见张老师对学生和家长的影响是有多么不大啊！
但是我在质疑：在我们学校真的能适用吗？现在家长都忙着上班挣钱，哪有那么的时间来学校里管这么多事呢？
这个问题我想可以找张老师一起慢慢**，因为我俩现在是好友啦。其次是毕春英老师---老毕。我非常佩服老毕，不仅事业有成就，而且家庭非常幸福，还培养出上了清华大学的女儿，她还经常远赴海外去讲学。
她所讲的主题是《如何做一个幸福的老师》，老毕说：一。爱心和责任是教师幸福的基石。
我的体会是我们要走进孩子的心灵，与孩子做朋友，进行心灵上的沟通。二。读书和反思是教师幸福的桥梁。
只有教师好好读书，孩子才能天天向上，所以作为教师我们要饱览群书。反思对于我们当代的年轻人来说，一直是比较空缺的。在这之前，我们真的有在好好反思一天的工作和学习，甚至是生活的点点滴滴了吗？
叶澜教授说：“一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，但一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。”所以，我们要养成每天写反思的习惯。
借鉴老毕的每日三问：今天，我悦读了吗？今天，我表扬学生了吗？
今天，我的课堂有创新吗？每天都进行反思。三。
守正与创新是教师幸福的必然。我们要认真学习和研究新课标，并且坚信只要去干一定能干好。
接下来的四天，我们分别在汶上镇中心小学和实验小学观摩了八堂精彩的公开课。这些老师都非常年轻就可以讲出这么精彩的课，这真的是我们要虚心去学习的榜样。从这里我总结出：
一。虚心向老教师请教，精心组织课堂教学，把每一节课堂都要作为研磨的对象。二。
多看课本，看教参，找到重难点，先自己设计课，再看别人的教案和网上资料。三。要不断进行反思。
人只有在反思中才能不断进步、不断成长。四。多积累材料，多读书，做有心人。
人只有多学习，丰富自己的阅历，拓宽自己的知识视野，才能满足孩子们对知识的渴望和追求。五。要有明确的目标。
有了目标，我们才会有前进的方向和动力。每天制定一个小目标，每天进步一点点，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河，不久的将来，我们将会创造美好的明天。
在尹鲁逊主任的关于《如何做好教育科学研究》的报告中，他向我们传授了很多理论性的知识，为我们以后做好科研工作奠定了基石。
在优秀青年教师和2024年考录教师的经验交流报告中，看到这么年轻的教师取得这么优异的成绩，使我们对教育事业更有了动力和激情。别人行，我们为什么不可以？！只要我们用心做，努力做，我们也会像他们一样优秀，甚至比他们更加优秀。
说到这几天的心得体会，真的是太多太多。总有一种写也写不完，说也说不完的感觉。但我的目标就是要做一个有责任、有智慧、有能力、有文化、最出色的教师。
最后送自己三句话：
让读书成为生命的自觉。
让反思成为工作的习惯。
让创新成为永恒的追求。
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