模块一的学习中，向我们介绍了《初中数学代数运算与代数模型的教学》。专题学习中，详细向我们讲解了关于我们初中阶段代数运算的各种形式以及应该如何教学才能达到让学生掌握的最大化。
学习中说，我们九年义务教育阶段的运算目标可以分为三类：经历将一些实际问题抽象为数量关系问题的过程，掌握运算的基础知识和基本技能，并能应用他们解决简单的问题。而且数学作为一种以定量研究为主的科学，其课程内容领域，无论是“数与代数”，“空间与图形”。
“统计与概率”以及“实践与综合应用”都离不开运算，运算贯通于数学的每一个方面。
我们八年级也刚刚学习了二次根式的运算以及现在正在学二元一次方程的运算，发现许多学生最基本的运算过程以及运算公式都把握非常不准确，总是把符号或者公式记错，运算的时候总是无法完整地完成。我想，运算能力如果不提升上去，那很多问题都是没有办法解决的。
根据学习中介绍的方法，每次练习完，都根据学生的实际作业情况进行归纳总结、指出错误之处、回顾最基本的代数运算法则，培养学生更细心、也更有耐心完成数学计算，喜欢数学计算，而不会厌烦数**算。
数**算除了对学生运算能力要求外，对记忆、观察能力、表达能力以及逻辑思维能力都有一定的要求，所以希望在训练运算能力的同时，也注意这些能力的培养，相信，每一位同学努力后，运算能力都会有所提高。
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