心得体会。
2024年11月14-15日为期两天的“双核素养视角下”的“教”与“学”育人方法引领暨名师课堂观摩研讨会初中教师语文培训已经拉上帷幕，这两天的专题讲课都是那么精彩，带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。经过几位专家老师的讲课和指导，我从中学会了很多。让我明白，不只是懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，并且渗透到学生身上。
接下来谈谈我的一些心得：
这次培训建立了一个平台，同行与同行之间的交流的平台，群策群力，把之前的“单打独斗”变成齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对我们新老师也是一个学习的机会，特别是听了白皛老师、贺国卿老师、刘飞耀老师、王子亮老师和周枫林老师，他们都分享自己的教学经验，传递给我们一些新的教学方法，让我从中受益匪浅。
我从白皛老师身上学到了诗歌竟然也可以这样玩，竟然也可以这样读。白皛老师从三个方面教会学生读诗：读诗、聊诗、作诗，极大的激发了学生对于诗歌的积极性，所有学生沉浸其中体会到了作诗的乐趣。
特别是在读诗环节，把诗歌唱出来，而且是张嘴就来。课后白老师又说他自己教学经验，凭借着自己的不懈努力让自己所教的语文有了非一般的进步。也让我知道以后在诗歌学习中要释题、读诗、理解（字义、创作背景、作者资料）、悟情、拓展，为我以后的诗歌教学提供了很好的建议。
贺国卿老师从对联入手先激发学生的积极性，让学生自己学会对对联，了解对联的特点。观摩课结束后，贺老师又向我们展示了语文课堂的十大问题：教材吃不透、重点不明确、教学方法落后。
大搞形式主义、缺乏理论支持等，让我深刻明确了自己语文课堂的不足。
刘飞耀老师的一篇《江雪》深深感染了我，让我从朗读中更深层次体会到了柳宗元的千万孤独，并且激发了学生的积极性，让学生融入其中把自己想象成柳宗元，置身其中。这种教学方法值得我们大力借鉴。接着王子亮老师的《一颗小桃树》，把这篇略读文章讲的精彩，从小桃树的生长过程来体会作者的情感。
课堂教学非常完整，准备十分充足，过程非常详细，而且完全以学生为主体，让学生从文章里自己找答案，自己概括重点。
接着周枫林老师给我们上了一堂精彩的作文课，以歌曲引发学生积极融汇其中，把自己的所想所感都能表达出来。眼耳口鼻手，作文好朋友；五个一起来，作文不用愁。最后还告诉我们统编教材怎么教，受益匪浅。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在语文培训方面最大的感悟。
语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
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特别高兴能有机会和各县区的小学语文教师们一起参加这次培训活动。经过这为期6天的培训，我看到了 省 市 区 县 教育局以及教师进修学校的领导及老师们，为了使我们这些老师能够在此次培训中，有更多收获，真是做出了充分而精心的准备。这次培训课程的内容安排的既充实又多样化。不仅有教育教学方面的专业性培训，还关...
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一 改进教学，激发兴趣 二 结合教学，加强教育 为强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面 2.在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。从而达到让学生逐步树立无限热爱祖国，立志建设祖国雄心壮志。三 要讲究课堂管理的技巧 学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者 合作者 引导者和鼓励者。...