我在十里中心校参加了微课制作培训，这次培训学习活动以微课程为主要培训内容，培训后的作业之一就是制作微课，并回校交流。通过这次培训学习我认识到，微课是新时代的产物，它作为一个新生事物正在强势冲击传统课堂教学。微课不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进教师自己成长的新模式，在制作微课的过程中，我们要不断深入反思，不断归纳总结成长。
一个知识点，精要的讲解，多**的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化、形象化、广告化。作为一名数学教师，我们积极认识微课，学习并制作微课，而且要创造性的运用到日常教学工作中去，更好地为学生服务，为教学服务。
微课不同于传统的上课方式，是一种无学生参与的教学方式，重在启发引导学生思考，激发学的学习兴趣和学习动能。可以在任何需要的地方进行，主要体现的是教师的教，而学生的一面主要通过教师模拟的方式进行分析和估计，其目的就是要让学习者在兴趣浓厚的情况下接受知识，提高学生的学习能力。
微课程翻转了课堂，使得学生随时在家中或其他地方都能**教师的讲课内容，大大提高了学习的灵活性，而在课堂上师生所进行的是学习的交流和答疑解惑。这样学生完全可以提前学习第二天的内容，上课时讨论解决预习过程中的问题，达到事半功倍的效果。从根本上打破了由传统的教学模式，表现在课堂上的是教师和学生之间的交流、学生和学生之间知识理解的碰撞，学习效果相当的好。
学生可以根据自己的学习实际进行个性化学习。教师指导或**更深层次的内容，并根据学生个体差异提供私人定制式指导。学生也可以根据自己的需求来有选择的学习、作业。
微课堂能更好的做到分层教学、因材施教，更有利于学生的个性发展。
通过这次培训，特别是学习了《微课程的运用》，增长了不少知识。
微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的**教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，"微课"将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。
微课时间短：教学**是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，"微课"的时长一般在5分钟以内。
微课内容少"微课"主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，"微课"的内容更加精简。
容量小。"微课"**及配套辅助的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地**观摩课例，查看教案、课件等辅助 ，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
"微课程"起点很低，基于 (幻灯片)技术，后期转为**文件，人人可做，简单易学。微课程每一集内容相对独立，它可独立使用，也可嵌入学校任何课题，还可以独立成系统，综合使用。 "微课程"利用了络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，使用方便，除了上学习，还可利用手机、微博等方式学习，也可以用于学校例会、研讨会**或讨论。
主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。
通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义：
1、微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种"自助餐"式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，可以有效提高学习效率。
2、因为微课时间十分简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。
3、互联发展是大趋势，尤其是移动终端的快速崛起， 上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在发展前沿。
4、微课程可以促成一种自主学习模式，学生们可以自定学习计划，按照自己的步调来安排学习内容，自己搜索，自主检测，培养学生对于学习的元认知能力。
5、微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。
2019微课制作说明心得体会
通过学习今年全员远程培训当中的为微课制作说明，感受到这次的微课制做说明又详细的阐述了微课制作的细节问题，下面谈谈微课制作几点学习体会 1 课件设计的指导思想 遵照新的教学理念，注重三维教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 在传授知识和技能时，强调过程和方法，发挥学生主体作用，教师要带着...
心得体会 微课制作说明
心得体会 微课制作说明。作为校本教研新形式的产物，微课已经成为一门教师必备的技能。一开始我觉得微课制作挺复杂的，行动上有些排斥。但是，随着微课的普及，我就经常去看看网上的微课，看多了也就对此有了了解。微课其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下对听课者上课。网上的微课形式芜杂...
微课制作说明心得体会
微课是校本教研新形式的产物，对教师教学具有极大的意义。我此次进入教师培训学习，看到这里面的微课制作说明，我就悟出了道理。微课 其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。1.微课不同于常态教学研究活动。微课可以在办公室或其他场所进行，它观察 研究对象主要是教师的教...