微课制作说明心得体会

微课是校本教研新形式的产物，对教师教学具有极大的意义。我此次进入教师培训学习，看到这里面的微课制作说明，我就悟出了道理。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。

1.微课不同于常态教学研究活动。

微课可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。

2.微课的规模小、时间短、参与性强。

教师展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。

3.微课的反馈及时、客观、针对性强。

人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

通过这次对微课制作说明的学习，加深了我对微课的认识，对我以后的教学有很大的推动作用。

心得体会 微课制作说明

心得体会 微课制作说明。作为校本教研新形式的产物，微课已经成为一门教师必备的技能。一开始我觉得微课制作挺复杂的，行动上有些排斥。但是，随着微课的普及，我就经常去看看网上的微课，看多了也就对此有了了解。微课其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下对听课者上课。网上的微课形式芜杂...

微课制作说明心得体会

王芳。本人正在参加2017年全员远程培训为克制作说明环节，以前在培训中也接触过微课，自己也会制作简单的微课，但是细节的处理还是不太理想，这次的微课制做说明又详细的阐述了微课制作的细节问题，下面谈谈微课制作几点学习体会 1 课件设计的指导思想 遵照新的教学理念，注重三维教学目标 知识与技能 过程与方法...

微课制作说明心得体会

微课 它的定义是指以 为主要载体记录或者根据某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。首先是第一步选题。选题分为三步骤 问 教 答。问 微课是要根据自己具体的工作岗位，经常需要解答关于某些方面的问题，这一问题并不复杂，有确定的答案。教 如果能把这一问题的答案做成微课，以 的形式呈现给大家，...