微课”是以“微**”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学环境”。下面是收集整理的学习微课制作说明心得体会，欢迎阅读参考！
“微课”。首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破。题选好了，就可以围绕主题搜集相关素材了。
接着是撰写脚本。这是关键的一个环节，这里面包含知识点、解说词、字幕、画面要求、备注。在这个环节体现了教师的综合素养，如何合理把控教学内容。
下一步是制作ppt课件，将要教学的内容，用多**体现出来，这个和我们平时制作课件相似。
最后就是录制整合材料。利用录屏等软件，将脚本、ppt整合。这也是我们目前最为薄弱的一点，对于这些制作微课需要用到的工具，因为接触的太少，还不够熟悉，不能灵活运用。
要是讲座能增加一些具体软件的操作和技术指导就好了。
微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过学习，让我清楚了微课制作的流程，理清了思路，但要真正做好每一节微课，还需不断摸索。
学习微课制作说明心得体会2
说到“微课”并不陌生经常会听到，但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了，它看得见摸不到，没想到就在本周我会有机会参加微课制作学习。
培训共两天的时间，学习微课的理论知识和制作微课的几款软件，可以说这次培训时间紧任务重，对我来说一下学几款软件操作还真是不太容易，但最终还是能制作出最基本的微课对我来说也是很欣慰，通过这次培训学习让我对微课的制作有了更多的了解，收获颇多让我知道这样印象中“高、大、上”的制作有一天我也能学会，能够掌握这样的微课制作方法对今后的工作有很大的帮助。
我将老师讲解的一些重点的理论部分进行了整理：
1、微课特点“短、小、精、悍”
短：教学活动短、**时间短（10分钟内）不同学段适合的时间不同，例如：14年级小于等于4分钟，56年级小于等于5分钟，初中小于等于7分钟，综合起来6分钟为最佳。
教学主题小，容量小一个**大约几十兆。
“精”内容精选、设计精心、活动精彩，一个**只选择一个内容进行教学。
“悍”交互性强应用面广，可以通过互联传播，可以反复**。
2、微课教学设计方面遵循的原则注意事项：
（1）选取的教学内容要简短、有价值；
（2）教学目标要单。
一、明确；（3）学习对象要考虑学生的年龄特点、基础和学习方式。
（4）在微课制作中还要注意在时间上要考虑****的学生的学段，小学段短于6分钟，在录制过程中教师语言要简洁、清晰，语速适当快些，教师尽量不要出镜，**是给单一的学生**所以在录制中要制造一对一的感觉。
培训学习的时间很短暂很多学习的内容还需要时间来消化接收，但是俗话说：“师傅领进门修行在个人”，相信在以后工作中多运用多研究慢慢熟练起来会做出更好的微课**。
学习微课制作说明心得体会
赵王城学校刘振杰。通过学习2017年河北省教师远程培训的微课制作说明，使我对微课制作有了一个更深的认识。一 作为校本教研新形式的产物，微课已经成为一门教师必备的技能。微课其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下对听课者上课。二 课件设计的指导思想 遵照新的教学理念，注重三维教...
学习微课制作说明心得体会
于盼。通过学习2019年河北省教师远程培训的微课制作说明，使我对微课制作有了一个更深的认识。一 作为校本教研新形式的产物，微课已经成为一门教师必备的技能。微课其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下对听课者上课。二 课件设计的指导思想 遵照新的教学理念，注重三维教学目标 知识...
学习微课制作说明心得体会
今天我认真学习了2018年全员培训中的微课制作说明这一培训项目，使我对微课制作有了一个更深的认识。微课其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下对听课者上课。课件设计的指导要遵照新的教学理念，注重三维教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 在传授知识和技能时，强调过...