8月23日，我和学校的所有语文老师参加了“中小学以中华优。
秀传统文化为基础进行识字的师资培训班”的培训活动。作为一名小学语文教师，担负着传承我们国家文化的重任，而最基础的便体现在教育学生识字、写字上。总的来说，这次培训让我收获颇多。
上午，我们认真倾听了老师为我们讲解的《汉字基础知识和汉字的造字方法》。了解到了汉字是起源于迄今2023年前的龙山文化时期，之后又经历了近千年的发展，到了甲骨文和金文开始形成了成熟的汉字。还系统的学习了汉字字形的演变，知道了字形是随着书写工具的改善、文字的增多、传播的需要而逐步演变的，先后有甲骨文、金文、篆文、隶书、楷体等。
听了老师的讲座以后，深刻体会到汉字教学有助于学生理解汉字的意思，锻炼学生的思维能力，学生掌握了汉字，就等于掌握了学习语文的入门技能，为进一步学习语文打好了基础。
下午，听了廖绪良老师的课以后，让我深深体会到练就一笔好字是多么的重要。作为一个中国人，认汉字、说汉字、写汉字是最起码的，一个孩子进入学校就要学习写字，重视写字教学已经成为日益迫切的问题，而教师的示范作用不可忽视。小学是学习汉字的起步阶段，也是至关重要的一个阶段，在这个阶段，语文老师不仅要教会学生会认字，还要教会学生会写一些基本的字，更要教会学生从小写得一手好字。
当然，作为语文老师还得注重传授书写时的握笔姿势，坐姿等，从一年级开始培养孩子们的行为习惯，因为好的习惯不是一天两天养成的，要尽早学会规范书写，才能在决定命运的大考中脱颖而出。下午丰佩虞老师《全脑闪存教学法》的讲座，特别是情景故事简笔画的记忆方法，让我记忆犹新。首先，通读全篇，找出生字词，注音并默写；其次，找出每句诗词的关键词，以名词和动词为主，其次信息转换；第三，关键词大脑呈现，画出简笔画；最后，简笔画情景联想，对照还原，脱稿背诵。
丰老师通过例举《寻隐者不遇》进行了进一步验证此方法的独特之处，能快速的引导孩子们记忆古诗词。在今后的教学中可以借鉴运用此教学方法。
为期一天的培训，时间虽短，但从几位老师的讲解中，我对语文学科的相关知识有了更进一步的了解，也对今后的教学工作有了更明确的认识。
培训心得体会 1
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团干培训心得体会 1
二 对团干的能力要求有了新的认识。共青团的岗位是练兵习武的岗位，团的工作跨度很大，它要求团干在政治上要靠得住，工作上有本事，工作上过得硬，团员青年信得过。因此，作为班团的干部压力也很大。要在工作学习各方面经常照镜子，创新思维模式，到活学活用。1 要有扎实的学习基础。认真学习 贯彻和落实团干培训中带头...
上海培训心得体会 1
转眼间一年的培训结束了，回顾这一年的学习及教育教学实践，感触很深，收获颇多。首先很感谢上级领导对我们这批学员的高度重视，此次培训不仅给我们提供了一个学习 交流的平台，而且让我亲身体验到了上海教育教学工作的科学性与创新性，让我看到上海教育的先进性和本校的差距之大，大脑得到了一场大洗礼，感觉到要学的东西...