关于新课改的心得体会

语。文。教。

学。反。

思。车村小学。

党宇乐2014.11.12

课改之路，与学生同行。

课改心得体会

做为一个新教师在这段时间上课的过程中，我渐渐对课改有了一些具体的体会，体会最深的是在新课改的背景下，我们教师的角色发生了变化，虽然教师在课堂中起着关键的作用，但学生才是课堂的主人翁，一些教学方法和规范要适合学生才能有效，以下就是我个感受。

1、多一些激励表扬的话，提高学生学习积极性。

之前在在教学中，我不太关注去评价学生，夸奖的话也很少，很无味，提不起学生的积极性，课堂气氛不是很浓，自从了解了新课改之后我在课堂上就试着多多关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！

你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！

调动了学生积极性，激发了学生学习的情感，让每个学生都感觉自己是独一无二的，自己是最棒的，增强他们的自信心。

2追求形式和效果统一的课堂。

刚开始上课时，我过于注重课堂的形式，总认为学生讨论热烈，积极响应就是好的，后来几次发现并不是，课堂有形式但是没有了效率，学生一节课没有学到什么东西，只是闹哄哄的就完成了，课堂过于关注形式。课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。一切让学生自己说了算。

如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的情况下让学生“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁交流就和谁交流”，“用自己喜欢的方式来交流读书感受”，而我又不能恰当的介入及时发挥主导作用，一堂课给学生大量的时间自读，终结是：a生也正确，b生也不错，c生很好，d生真棒。整堂课学生跑野马，想说啥就说啥。

一节课上完了还弄不明白老师想在这节课上完成什么任务，达到什么目标，因此针对这点，我要好好总结一下，和其他老师探索一下如何能更加完美，做到形式和效率的统一，这些仍然需要更加的努力。

3.营造新课改的氛围，打造“墙壁”文化。

在校长和各科老师的帮助下，我们教室墙壁上挂起来许多的课改标语，学生平常都会去读读，看看，上课之前让学生读记等等，这样不仅可以调动课堂气氛，还可以增加学生的自信心，一举两得。

总之，我相信在校长的领导和老师的帮助下，我一定可以取得更好的成绩，而且我相信通过新课改，学生的成绩会取得很大的进步。

车村镇小学党宇乐。

2024年11月12日。