在新课程的带动下，我尝试把语境化教学应用于课堂，利用计算机多**辅助教学系统展现感性材料，创设最佳语境为学生学习提供大量的学习资源，激发学生的学习兴趣。坚持每堂课前3-5分钟的自由会话，强调口语训练。每堂课之前先让值日生作值**告，就像刚才提到的一样。
还有一次值日生孙云平同学在做完值**告后，一只脚已经迈下了讲台，却突然又收了回去，口里说道：“oh, i forgot. today is christmas day!
merry christmas to ms. liu and everyone! this card is for you!
”顺手递给了我一张亲手制作的精美christmas card!
the same to you！”我和同学们一起说道。于是我穿梭于学生之间对孙云平的值**告进行点评，看着手中一张张亲手制作的贺卡，感觉自己是最幸福的人！
平时总是感叹同学们学习不够认真，不会思考问题，也不会像以前的学生那样——现在看来，谁会说自己的感觉是正确的呢？如果你给他们机会，他们也会自己创设情景啊！
践行课改，我时刻不忘自己肩上的重任与使命，积极参与各种教研活动，在学校多次讲公开课，今年还被评为了县英语教学能手。业余注意提高自己，撰写的**和教学案例等分别获得县、市一等奖、和省二等奖。
新课改给我校课堂带来了可喜的变化：激情课堂的模式初步形成，学生更加积极主动，他们在的学习中有了更大的激情，不只是单纯的表现和张扬，而是和老师、同学思维的碰撞；教师则以饱满昂扬的情绪，抑扬顿挫的语言，机智灵活的组织，不断拨动着学生情感的琴弦。课堂上师生情感奔涌的激流，思维碰撞的火花，爆发出生命的律动，不断出现情感交流、真诚感动、欣然领悟等场面。
教师更注重培养学生自主、合作、**和创新的能力，课堂教学气氛活跃，教学活动有序。教师的讲时间少了，学生与教师讨论多了。教师评价学生的方式呈多元化，更关注学生在发言中所表现的情感、态度与价值观的体现。
这样的课堂唤起了学生的自信，增强了学生的自主意识和自学能力，激起了学生渴求知识，努力学习的激情，调动起了学生**问题的主动性和积极性，激发了学生的想象思维，拓展了学生的思路，能够帮助学生更好地掌握知识。
这次新课改对于教师，尤其是我们课改实验学校的教师而言既是不可多得的机遇也是一种严峻的挑战。我校每一位教师都在这场变革面前实现着新的“蜕变”和新的跨越。借教改之东风，我们不断更新自己的教育理念，不断完善自己的知识结构，不断增加自己的知识储备，实现着自己的专业化成长。
课改促使我们由“传授者”转变为“组织者、引导者、学习者”，由 “指点者”转变为“合作者”，由 “评判者”转变为“发现者”。依托教改这个宽阔的平台，我们获得了更多理性的思考和情感上的愉悦，也增强了自信和自研的能力，提升了自己的业务素养、精神境界和文化品位。
学习新的教育理念并不停地进行终身学习；注重知识的更新与多元文化素养的培养；恰当地选择和调整教育教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动；提高口语水平；尽可能变换教学方式；联系课堂内容，开展小组活动；对自己的教学行为进行及时的反思和改进，不断研究、创造、发展、丰富英语教学方法，这些就是我投身教改两年多来在英语课堂的做法。课堂更富于活力，学生更富于激情，教师自身也得到了很大的锻炼和提高，是我参与教改的最大感受。
由于认识和能力有限，所谈不当之处，恳请各位领导和同仁批评指正。我的发言完了，谢谢大家！
体育新课改的心得体会新课改培训心得体会
我个人感觉新课程有这它突出优点 主要体现在 第一，内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了繁 难 偏 旧的内容和改变了过于注重书本知识的状况。使学生体会到，不是为了数学而学数学。从教材所选例题及所编习题可以看到，数学中有物理，数学中有化学，数学中有政治 经济 地理 环境及科技等 使学生感受到，学...
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张小军。通过学习有关杜郎口中学教学经验的材料以及结合我校实际情况，我校形成了 一二一 教学模式，心中颇多感慨，也颇受启发，现将自己的学习心得体会整理如下 新课程理念的核心是 为了每一位学生的发展 我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。1 创设情境，发挥最佳效果。在教学实践中，试图从日常生活入手，创...
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经过多次的新课程学习我收益非浅，通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。新课程理念的核心就是 为了每一位学生的发展 我从下面五点 自己的一点体会，希望各位领导和老师能够体谅我的学术浅显，并指出不当之处。一 打破传统教育观念，建立和谐师生关系。打破原有的...