《区角儿童智慧的天地》读后感

发布 2023-09-12 16:36:53 阅读 2814

《区角儿童智慧的天地》读后感范文。

今天在看这本书的时候,有一个标题吸引了我。“是谁设定了楚河汉界”。于是看下去了,也有了那么想法。

没有规矩,不成方圆。我们的生活总是在纵横交错的规则中进行着。大到国家法律,小到家庭规则等等,就算上个街还要看个红绿灯,去超市买东西付钱也要排个队,不然别人会说你不守规则,没有素质。

同样的,在幼儿进行的区角游戏中始终存在这规则提示。这个规则承担着及其重要的角色,它的存在保障了游戏的基本进程,保障了幼儿在活动中的基本权利,制约了一些不符合活动要求的行为。更重要的是,它还能够穿越于幼儿的真实生活中,让他们在生活中也做到事事遵守规则,在一定程度上推进了社会性的情感和社会性行为的发展。

在这个标题“是谁设定了。

楚河汉界”中,有一游戏案例,讲的`是在区角游戏活动中老师采用“锁”位子的方法来进行人数提示,小朋友发现自己喜欢的“停车场”还有个空位子,就走了过去。走到“应车厂”边,看见小椅子上的小挂锁,便转身离开了。另一个小朋友喝完水回到“停车场”,把小锁送回“锁店”,又接着玩了起来。

就这样老师很好的控制了游戏中的人数,并且也一定程度上避免了争抢游戏角色的情况,效果很好。当然,小锁只是角色游戏中一种呈现方式,我们还可以用别的来代替,如小卡片、胸卡等表示。

小班孩子参加游戏随意性打,计划性弱、自主性也不强,加上游戏过程中的喝水、入厕等情况需要暂时离开这个角色区,从而别的幼儿就会来“占位子”,这样就很容易造成争吵,我觉得上述情况中用。

1 -到的方法很适合我们小班幼儿,我们可以选择比较**、可爱一点的东西来表示,让幼儿更加充满乐趣。

人数规则提示是区角活动中最基础的规则,运用范围也很广,特别容易被儿童理解和接受。

这一标题中的内容,让我在区角游戏中对于人数的控制有了一定的启发和引导,书中所描述的都是用过来最简单的方法避免了最常见的问题,并且得到了很好的效果,幼儿也能够理解和接受,我觉得运用性很强。

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