《好教育好人生》读后感

发布 2023-09-12 16:36:53 阅读 1622

滨海县通榆中学朱祥。

今天我读了_肖川先生的《好教育好人生》多篇教育随笔,我的心却久久不能平静,我的脑海中仿佛是一片片平时教育学生画面,我作为32年教龄的教育工作者,读了这本书后感触很深。我们一定要为受教育者提供好的教育,要引导受教育者规划美好的人生。教师在从事教育教学应做到一下几个方面。

一我们要用发展的眼光看待学生,能够用从容的心态对待自己所做的工作:不急于求成,不心浮气躁,不指望一次活动、一次谈话,就能收到立竿见影的效果。往往要不断的努力,多次谈话,多件事情上去感化每一位学生,使每位学生都能得到不同程度的发展。

看到他们有一点点的进步,我心里就有很大的成就感。

二我们要学会倾听,学会走进学生的内心世界,学会用学生的眼光看待世界。高高在上的老师,又怎么会听到到学生的心声?自以为是的学生,又如何听得进老师真心的话语?

所以说重要的是以心换心,彼此倾听。深入到学生的实际生活中,哪怕是身体一点不舒服,情趣一点波动,学习一点退后,及时找原因,分析问题所在。解决起来就会得心应手。

三我们要努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏,就是心智不那么闭锁,头脑不那么固执,思想不那么僵化,眼界不那么狭隘。也许有时候学生会误解你、不理解你,这个时候,千万不要灰心丧气,打起精神,用一颗宽容的心去对待这一切。不要总盯着学生的缺点,时刻看到学生的闪光点,不断激励他们进步。

用进步代替了错误,错误就能过去,在适当时候提及一下,消除学生心理顾虑,健康成长。

三我们需要很好的和校长合作,和同事合作,和学生合作,和家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力,需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。特别是现在新课程改革的背景下,已经不是一种单纯的“教师教、学生学”的传统模式,而是“自主学习,互动**”的一种新的教学模式。

这里很重要的就是师生互动,也就是一个师生共同合作学习的过程。要交给学生学习的方法,培养学生自学能力,学生有了自学能力和自觉学习的习惯,就是交给学生海洋和蓝天。

四我们要民主化、个性化的教育自然需要以教育的内容、教育的方式的科学则性为条件。而教师不是一个被动的被选择的对象,而应该是一个引领学生进行积极选择的向导。因此,教师本人必须学会选择,学会选择教育的内容,选择教育的时机、教育的途径和方法。

这就要求教师有非常丰富的积累,高度的判断力和鉴赏力,如此才能有不俗的选择能力。

五我们要有创新意识,就是能够不断的探索以便改进自己的工作,不断尝试新的教学方式和教学风格。要想出有自己独特的教学风格,都要最适合他们自己的,吸取百家之长形成自己的教学风格。

在教育之路中会遇到很多挑战。我们学生的家庭不美满的较多,我们学生在学习过程中被遗忘和冷落的经历较多,他们自卑和不自信较多,这种特殊性要求我们要用一颗真诚的爱心引导学生发现自我,发现自信,以乐观向上的心态去面对,使自己得到信心。用积极的方法引导学生养成乐观向上的良好心态,树立成功的心态。

有位名人曾说过:“什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。

什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。”做一件事、坚持一天很容易,坚持二天也很容易,但天天做到却很难。

这不仅需要恒心,还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好,更是难上加难。因为这不仅要上述的两点,还要有做事认真仔细的态度。

如果我们能办到这两点,就能在平时的点点滴滴中得到进步,得到提高。

我们要使学生明确的目标追求、丰富的内心生活、宽广的活动舞台,构成了他们灿烂的人生。上课时尽可能让学生展示的机会,教师在从事教育教学工作应有教育就是服务的意识:就是要使我们的教育在制度、目标、措施与方法层面真正做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,真正做到“为了全体学生的全面发展”,特别是能够公正地对待每一个人。

我作为比较老的教育教学工作者,还需要不断地学习,不仅学习本门学科,而且还要学习其他学科知识,为学生提供更多更好的教育资质,不断提升自己的业务素养。《好教育好人生》能给我们很多的启发和指引,她是我们成长的好帮手。在《好教育好人生》的字里行间,使我逐渐地明白:

在规划好的教师人生轨迹里,我们面临的考验就是尽力地完成每一件事,尽力让每一件事都无悔,让将来面对曾经的学生能无憾。让学感到在我教育下无悔。

好教育好人生读后感

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