《小学数学教师》读后感。
忙里偷闲，我拜读了《小学数学教师》这本书，读完感受颇多……在这本书里，我能体会到她作为一名数学教师是怎样让学生感受数学之美，让学生感受数学鲜活、好玩儿，同时我又能感受到她作为一名数学教师又是怎样让学生学到的不仅仅是课本上的数学知识，怎样帮助学生赢得学以致用。
作为一名数学教师，我爱数学，我爱教学生数学。“让学生感受数学之美”吸引我去努力探求问题的答案，成为贯穿我的数学教育的一条主线。知识的记忆是暂时的，思想与能力的获得是永存的。
因此面向每一个学生的数学教学必须以提高学生的数学素养为目的。新的课程改革和教学改革对数学教学的要求正反应了上述要求，数学教学从传统的“传授知识”的模式更多地转变到“以激励学习为特征、以学生为中心”的实践模式。学生的自主学习、独立创造、个性发展将受到更多的重视。
数学教学将更重于培养、发展学生的广泛的数学能力。
《小学数学教师》读后感
读 小学数学教师 有感。忙里偷闲，我拜读了 小学数学教师 这本书，读完感受颇多 在这本书里，我能体会到她作为一名数学教师是怎样让学生感受数学之美，让学生感受数学鲜活 好玩儿，同时我又能感受到她作为一名数学教师又是怎样让学生学到的不仅仅是课本上的数学知识，怎样帮助学生赢得学以致用。作为一名数学教师，我...
小数数学教师读后感
小数数学教师 2012年第3期 读后感。皋埠镇中心小学陈文华。今天看完了 小学数学教师 2012年第3期，感触颇多。1 关于 解决问题 在以往自己的教学中，解决问题 就是为了解决问题，以解题为目的，主要的教学过程就是帮助和引导学生学会如何解题。但是在看到 小学数学教师 的这段话 各种版本教材中 解决...
《做优秀的小学数学教师》读后感
做一个优秀的小学数学教师 读后感。以下是为大家整理的 做一个优秀的小学数学教师 读后感的相关范文，本文关键词为做一个优秀的小学数学教师，读后感，做一个优秀的小学数学教师，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续 并推荐给您的好友，您可以在读后感中查看更多范文。做一个优秀的小学数学...