教育随笔（2）
作为保育员，我本没有直接教育孩子的机会，但我仍愿在《指南》的引导下，在平凡的岗位上献出自己的爱。
保育员的职责之一便是关心、耐心、细心、热心对待幼儿，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面阐释了孩子成长中必须培养的诸多能力。
世间没有两片完全相同的叶子，一个孩子就是一个独立的个体。我要在《指南》这个培养孩子的共性指标指引下，根据自己孩子的不同个性特点因材施教。全方位爱孩子，就要知道孩子现在在**，将来要到**，怎样帮助孩子达成目标，而所有这些，《指南》都能给我非常有效的指导。
保育员职责还包括一些看似零散，实则重要的课目，如打扫厕所，保证饮用水安全等。这些活动的开展要求我身体力行，这才能充分了解幼儿的成长。《指南》指出：
教育无处不在，即便是一句看似普通的话也可以对孩子产生很大的影响。因此，作为与孩子朝夕相处的保育员，我要以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重；关注幼儿的活动表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和表扬。这样也就达成了《指南》提出的育儿目标。
幼儿教育看似简单，可他需要我们一线教师的艰苦付出。《指南》告诉我们，幼儿教师应铭记自己的职责，时刻保持头脑清醒。我一直提醒自己：
一个孩子出了问题对我来说只是六十分之一，但对于一个家庭来讲却是百分之百。全心，全力，全面地培养孩子才是《指南》的精髓所在。
让我们在《指南》的领导下，助力孩子成长的风帆。
指南读后感
3 6岁儿童学习与发展指南 学习心得体会。梁雪。我利用假期的空余时间细细地翻看 品读了 3 6岁儿童学习与发展指南 在阅读过程中使我对 指南 有了进一步的了解和认识。3 6岁儿童学习与发展指南 对于从事幼教工作者来讲是非常重要的，它体现着国家的一直重视幼儿教育，也为指导所有幼儿的健康成长指引着方向。...
《指南》读后感
指南 读后感。孩子的童年应该是快乐的 自由的，但是大多数的家长总是小学生抱着 望子成龙 望女成凤 的心态来看待孩子。甚至于有些家长过早的 过度的 不科学的要求孩子学习，从教这几年以来我经常遇到幼儿和自学我交流孩子学习的事情，而这其中家长比较关注的是孩子热议的书写 算题 认字。家长往往把幼儿的学习局限...
《指南》读后感
读书笔记 关于 指南 的名称。东电外国语小学幼儿园钟燕。今天读了 指南 的名称由来这一部分的内容，我又有了一些新的收获。指南 之所以叫 指南 而不叫 标准 是因为 指南 旨在指导我国3 6岁儿童学习与发展的方向，其本质属性是导向性 引领性的。也就是说，是通过引导幼儿学习与发展的方向来表达国家对幼儿教...