在这个案例中，教师发现学生上课不认真听讲而是在偷偷的看**，教师不是采取训斥的方法，而是巧妙的运用了转移话题迂回批评的方法，这样做不仅帮助学生认识到错误并改正错误，而且激励了学生喜欢读书的这一行为。作为一线教师都知道，对于正在成长发展过程中的学生来讲，他们多数不喜欢教师对他们的直接批评，尤其是那种灌输式的训斥批评。试想一下，如果教师在课堂上直接就此事训斥学生，出现的结果是，不仅影响了课堂教学，有时还会出现尴尬的现象。
如果在课堂上把直接的批评转换成其他方式，比如，转换话题或运用迂回批评的策略，或许能达到消除对批评的排斥心理，进而起到良好的教育效果。故事中教师所采取的做法，不仅促进了学生养成良好的读书习惯，而且还巩固了迂回教育批评的效果，即这可以使违反课堂纪律的学生不仅不再在课堂上偷看**，而且也不会因为其他原因在课堂中开小差。
事实上，在我们平时的教学过程中，任课教师出于自己的责任心、职责，出于对学生的关心，对于犯错误的学生就会进行教育，但在教育的过程中，有时学生未必真的会听的进去，他们往往是左耳朵进右耳朵出，或者是在你面前唯唯诺诺，你说什么她都会答应，但他实际上做时又会忘记你的教导。
二、小小奖励体现尊重。
哇，你真会帮助别人，老师奖励你一颗‘友谊星’。”老师邀请小朋友到讲台前蹲下来亲手为孩子别上‘友谊星’。小朋友胸脯挺的高高的，激动的神情写满小脸。
每个人都喜欢得到奖励，孩子更是如此。口头奖励、符号奖励看上去没有什么经济价值的小小奖励，之所以被孩子们喜欢，是这些奖励背后的意义。它是优秀的象征、被重视的象征、被肯定的象征、被尊重的象征。
因此使用奖励要正式一点，要让被奖励者有得到重视、尊重的感觉，奖励也要与学生的付出、表现成绩相匹配。
但如实随意使用奖励、那么奖励就会“贬值”他的意义必然会被削弱，乃至丧失。学生们体验不到奖励带来的快感，那么对于奖励就不会那么重视，因此也就不会那么珍惜。
三、做学习型教师。
古人云，“活到老，学到老”。作为一名教师需要抓住各种学习的机会，不断充实自己的知识，提高自己的素养，促进自己的专业发展。本书中林老师提出在教研活动中向同事学习、向专家学习、通过网络学习等。
其实学习的机会很多，看我们怎么把握，虚心向身边的同事学习，避免自己出现不必要的的教学失误。
另外，教师想快速的提高自己的教学水平，必须用一点时间进行教学反思。写课后教学反思，一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔＂的收获。
通过自己不断的学习反思，努力发掘课堂教学中一些不易被发现和难以解决的细节问题。教学反思也为教师经常性的修正行为方式，不断改进自己的课堂教学，提供了努力的方向和实践的策略。
对于其它的一些细节问题，也非常值得我们教师细致体会和借鉴。读了这本书，我深刻认识到我们教师要关注的不仅仅是这50个细节，在平时我们也要多观察、多思考，时时刻刻关注自己的行为细节。只有这样我们才能发现问题，想办法解决问题，我们的教学工作才能顺利完成，收到事半功倍的奇效，这样我们的教学工作才会更上一层楼。
《教师礼仪的细节》读后感
读 教师礼仪的99个细节 有感。前几年有本书叫 细节决定成败 当时风靡一时。现代社会无论哪个行业，对从业者的要求已经高度严格，能做到细致入微者无疑更胜一筹。自从教育从某种角度本阐释为产品之后，对教师的要求是更上一层楼。而 教师礼仪的99个细节 这本书则从更细节的方面让教师更加有内涵起来。它主要表述三...
教师礼仪的细节读后感
教师礼仪的99个细节读后感 一 身为一名人民教师，给孩子们的第一个印象给社会的第一印象就是自己的外貌礼仪。那一名真正的人民教师应该注意到哪些礼仪的小细节呢？首先，你必须知道礼仪乃理者敬人也，仪者形式也 礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事 待人接物的行为规范。而 ...
教师礼仪的细节读后感
精选公文范文。教师礼仪的99个细。节读后感。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。教师礼仪的99个细节读后感。在 教师礼仪的细节 一书中，有这样一个故事 陶行知在 育才学校 任教时，一次，在学校的走廊里看到一个男生在打另一个学生。陶老师马上上前制止，并且告诉打人的学生，放学后到办公室找...