部编语文五年级下册教案。
口语交际·习作四。
目标预设]．通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。
．培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。
．在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。[学习重点]
在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚的叙述出这件感动的事。[学习难点]
善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。
**运用]1．硬件**：计算机投影仪2．软件**：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、看广告说感动。
1．说文解字，知道“感动”。“感”你是怎样理解这个字的？
．开拓视野，感受“感动”。(1)**公益广告：《给妈妈洗脚》听完后，你有什么感想呢？
2)让我们再看一副图画(背起爸爸去上学)
电影简介：一个穷苦的学生为了完成学业，背着病患的父亲去上。
学。听了他的故事，你有什么感受？二、听故事谈感动。
1．同桌交流。
感动可能是别人讲的一个故事，也可能是自己看到的一篇文章，或者是自己的亲身经历。感动还可能是一句关切的问候，一个微小的举动，一次真诚的批评，一回细小的帮助……想一想，你的生活中有过这样的事吗？谁愿意来说说这些故事？
倾听要求：
注意在倾听时要认真、耐心。在表达时注意条理，语气语调要适当，并能吸收同桌在表达、表情等方面的长处和提出的建议。
2．小组交流。
部编五年级语文下册第四单元习作
他了。1.审明题意，将题目补充完整，把事情的前因后果写具体。2.重点刻画人物的语言 动作 神态等，体现人物的内心活动。一 明确主题，激发兴趣。1.回顾本单元课文，进一步感知人物描写方法。出示本单元所学现代文课文的课题 军神 青山处处埋忠骨 清贫 在老师的带领下回顾学过的课文，思考课文是如何塑造人物形...
部编五年级语文下册第四单元语文园地
1.掌握本单元课文描写人物的方法，学会从语言 动作 神态感受人物内心。2.通过练习，学会通过语言 动作 神态描写体现人物内心的方法 理解对比的表现手法，体会其表达效果。3.从 日积月累 的两首古诗中，体会环境描写对表达主题起到的作用。一 交流平台，导入新课。通过学习本单元课文，我们看到了手术台前担忧...
部编版五年级语文下册第四单元复习
第四单元复习卡。一 听两遍朗读录音，完成下列练习。1.青花瓷又称常简称2.青花瓷是以含 的钴矿为原料的。a.氧化钴b.氧化钠c.氧化硫3.成熟的青花瓷出现在元代景德镇的 a.哥窑b.龙泉窑c.湖田窑4.以下哪一类不是青花瓷的款识？a.纪年款b.简约款c.纹饰款。二 下列加点字读音有误的一项是 a.筹...