七年级语文上册_第十一课《春》(第一课时) 同步练习。
一、双基积累。
1.选出下面词语中加点字注音全对的一组( )
a.蓑衣(suō) 酝酿(yùnb.抚摸(f应和(hè)
静默(m黄晕(yūn鸟巢(cháo稀疏(shū)
c.戴笠(l薄烟(bd.抖擞(sǒu烘托(hōnɡ)
朗润(rùn) 眨眼(zh繁花(fán蜜蜂(mì)
2.下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮地响着。
改为 ; 改为 。
3.选词填空。
1)小草偷偷地从土里 (a.长 b.冒 c.钻)出来，嫩嫩的，绿绿的。
2)“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手 (a.触摸 b.抚摸 c.轻抚)着你。
3)春天像 (a.健康 b.健壮 c.强壮)的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
4.仿句练习。
例句：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
仿句。5.综合性学习。
班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
春风又绿江南岸( )
两个黄鹂鸣翠柳( )
踏花归来马蹄香( )
2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)
张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红。
眼花缭乱心旷神怡。
答。3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
答。二、课内阅读。
阅读课文段，回答6～9题。
6.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找出对应的语句。
1)写嗅觉的。
2)写听觉的。
3)写触觉的。
7.第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？
答。8.第6段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？
答。9.细雨“密密地斜织着”,“斜织”用得好，为什么？
答。三、美文品析。
阅读下文，回答10～13题。
北国之春。孙立燕。
春天的脚步在我们不经意间悄然走来了。
春天，无论在**，总是这般美好。
尽管北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美。
江南的春我没有领略过，但那“暮春三月，江南草长繁花，群鸟乱飞”的朝气勃勃，常令我心驰神往。在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了。所以，春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙、蓬头垢面的灰姑娘了。
但是，灰姑娘也自有她天然的风韵。
在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了。走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女，变得多姿、亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉。田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景色只有心中的那份渴望。
春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着。北国的春天没有名花的娇贵，也没有美酒的香醇，可她那种半醉半醒的眠思，纵是“无情也动人”啊！
北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放。那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇、苍劲、古朴的水墨画。当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉。
春风十里柔情”,那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓。它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲。
啊！北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情。
选自《吉林农业乡土文学》2024年第2期)
10.作者眼中南国的春与北国的春各有怎样的特点？
答。11.画线句运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？
答。12.选文主要描写了北国的春天的哪两种景物？为什么主要写这两种景物？
答。13.本文表达了作者怎样的思想感情？
答。四、写作练笔。
14.【写法借鉴】作者善于抓住景物的特征，从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。如作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，运用比喻、拟人、引用等修辞手法，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。
片段仿写】请你仔细观察春天的景物，试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧！
人教版语文七年级上册第十一课《春》教案与反思
2.学习作者抓住特点 多角度 按顺序描写景物的写法。3.揣摩 品味本文优美的语言。培养学生热爱大自然 珍惜青春的感情，为理想而奋斗的品质。五 教学重点。一字一句细读文本，品读出其中意味。六 教学难点。体会平凡的景色中所包含的生活诗意。七 教学准备。1.教师做好多 课件。2.学生收集与 春 有关的成语...
第十一单元课题一 第一课时
11.1课题1 生活中常见的盐导学案 第一课时 一 学习目标 了解并识记氯化钠 碳酸钙 碳酸钠和碳酸氢钠等盐化学式 俗称 主要用途以及相关化学方程式。二 重点 对碳酸盐的特性的认识。三 难点 碳酸钙 碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。四 自主学习。读课本内容72 74页内容，然后完成下列内容。1 由和构成...
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