第一课单元备课

单元备课。

名第一课《问声好》

称。1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的**形象。教。学。

2.能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。目。

3.能运用不同的方式表现乐曲。标4、动脑为歌曲编创歌词、动作；

5、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点；1.聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。教。学。

2.教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。重。

1）学会歌曲《小麻雀》，并能边唱边演；点（2）自选打击乐器为歌曲伴奏；

3）动脑为歌曲编创歌词、动作。1、乐理知识，切分音的学习。

教。2、进一步掌握切分音懂得民族**的唱法。

学3、准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点。难4、歌曲中变换拍子处的读拍、演唱；点。

5、）反复记号的掌握与应用；6、歌曲中2/4拍字处的演唱。

教材分析。1、《森林水车》

这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，**形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。

乐曲采用回旋曲式，曲式结构为：

序曲a（主部）b（插部一）a c（插部二）a结尾”。乐曲《森林水车》，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。这首乐曲与我们曾经欣赏过的《在钟表店里》《森林中的铁匠》并。

列为三首著名的描绘性标题**。它**形象鲜明，描绘了森林中水车的转动、人们欢乐歌舞的热闹场面，深受世界各国人民的喜爱。

2、小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用了拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美。

旋律与歌曲的歌词紧密结合，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。**课程标准指出：“评价有利于学生了解自己的进步，发现和发展**潜能建立自信，促进**感知，有利于学生表现力创造能力的发展。

”在这方面，我只能用“你真棒”“你唱得真好听”等简单的语言对学生进行评价。在今后的常态教学中，我要不断训练自己对于学生的精彩之处，如何通过老师的语言，面部表情、眼神等随时给予学生评价，传达教师对学生的爱。

课时分配课题。

课时。聆听《森林水车》1表演《小麻雀》2表演《早上好》