国庆节的晚上，爸爸从冰箱里拿出一个哈密瓜放在桌上。我一看，高兴地喊了一声：“吃哈密瓜喽！
”便拉着堂妹站在桌前。爸爸冲着我们两人微微一笑，手起刀落，椭圆形的哈密瓜一分为二了。啊！
黄色的瓜瓤在明亮的灯光下闪着诱人的光彩，引得我口水都要流出来了。爸爸让妈妈把其中的一半送给隔壁的陈奶奶。
我看着桌上剩下的半个哈密瓜，再看看爸爸，心想：看你怎么分，往日可从来是向着堂妹的。果然，半只哈密瓜在爸爸的手下变成了大小不等的两半。
我屏住呼吸，没有出声，两眼却一动不动地盯着爸爸手里的刀。
爸爸的刀又在动了。小的一块成了两半，大的一块也成了两半。是手里的刀没拿准儿，还是另有原因，反正两块瓜的大小很明显。不用说，大的一块准是给堂妹的。
果然，爸爸伸手拿过那块大的向堂妹递过去。“哼！什么爸爸，偏心眼儿。
”我在心里暗想。堂妹接过爸爸递过去的哈密瓜，却没有往嘴里送，而是转身递向坐在门边的妈妈手里：“大妈妈，您吃。
”“不，兰兰，还是你吃吧。”堂妹坚持把哈密瓜给了妈妈。她转身走回桌前，又把一块大点儿的瓜送到爸爸面前：
“大爸爸，您吃。”爸爸没有说话，朝我看看，便把哈密瓜接过去了。我惊呆了，两眼望着堂妹。
只见她又回到桌前，把两块哈密瓜拿在一起比较了一下，把其中一块大点儿的拿起来，送到我的面前：“姐姐，你吃。”我不知道自己是怎么把瓜接在手里的，只觉得脸热辣辣的。
我茫然地扫视四周：爸爸……妈妈……堂妹……哈密瓜。
惭愧和内疚包围了我……
国庆节的晚上
教学目标 1 能借助拼音读准 国 庆 安 门 广 场 如 美 8个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这些生字。2 认识部首 广字头 在老师的指导下描摹 安 庆 门 无 3 能借助拼音读通课文，做到不加字，不漏字 了解十月一日是我国的国庆节 能大致了解课文的内容。4 学习课文后，能联系生活说说 节日...
国庆节的晚上教案
学习目标。1.认识本课的10个生字，借助拼音读准 如 国 庆 的读音，认识笔画 撇 点 在老师指导下描摹 安 火 2.朗读课文练习不加字，不漏字 重点指导朗读课文第二节，通过多种形式的朗读积累文中描写焰火的词句，感受国庆节夜晚的美。3 引导学生模仿文中的语句想象说话。教学设计。一 学习生字，揭示课题...
35国庆节的晚上
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