教学目标：
1、能借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”8个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这些生字。
2、认识部首“广字头”在老师的指导下描摹“安、庆、门、无”。
3、 能借助拼音读通课文，做到不加字，不漏字；了解十月一日是我国的国庆节；能大致了解课文的内容。
4、学习课文后，能联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的”。
教学重点：1、 能借助拼音读通课文，做到不加字，不漏字；联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的”。
2、 认识部首“广字头”在老师的指导下描摹“安、庆、门、无”。
教学难点：1、能联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的”。
2、了解十月一日是我国的国庆节。
教学过程：一、 游戏导入，揭示课题。
1、 今天上课前，老师和大家一起来做一个“我问你答”游戏。
一月一日什么节？ 一月一日是元旦。
三月八日什么节？ 三月八日妇女节。
六月一日什么节？ 六月一日儿童节。
九月十日什么节？ 九月十日教师节。
九月九，什么节？ 九月九，重阳节。
十月一日什么节？ 十月一日国庆节。
2、 出示句子：十月一日是国庆节。
1） 指名读，齐读。
2） 学习生字：国、庆。
国：三拼音。 全包围结构。
庆：后鼻音。 半包围结构。 学习新部首：广字头。
3） 出示词语：国庆节**车朗读。
4） 再齐读句子。
3、今天，我们就来学习一篇新课文。
出示课题：35、国庆节的晚上齐读课题晚上的“上”是轻声。
2、读课文学字词，初步理解课文内容，指导朗读。
1、出示课文，大家看看，这篇课文可以分为几小节？
2、指导标小节序号。
3、过渡，课文分三小节，刚才我们学习了课文的第一小节，知道，十月一日是——国庆节。
4、下面，我们一起学习课文的第二节。
5、出示句子：晚上，天安门广场真热闹。
6、出示生字：安门广场如。
如：翘舌音。 顺口溜记形。
安：前鼻音。 请给“安”找朋友——安全、平安、安安稳稳、安定、安心……
门：前鼻音。注意笔顺，师板书。集体书空。
广：三拼音，后鼻音。
场：翘舌音，后鼻音。
7、出示词语：广场，**车读。
北京有个天安门广场，上海有什么广场？（人民广场）你还知道什么广场？
万达广场中原休闲广场时代广场……
8、现在把生字宝宝送回到句子中，谁会读这句句子？
指名读，小组读，齐读。
过渡：天安门广场真热闹啊，（板书：热闹）看，天空中布满了美丽的焰火。课文中是怎样描写焰火的？
9、打开书，大声读读课文第二小节，找找描写焰火的句子，用横线画下来。
10、交流出示句子。
11、学习句子：各色各样的焰火，把天空照得如同白天。
1）指名读句。
2）“各色各样”是什么意思？（颜色不同，形状不同）
3）这句话除了写焰火颜色不同，形状不同，还写了焰火的什么？你从哪儿看出来的？
多——如同白天。
4）是呀，这句话不仅写了焰火颜色多，形状多，而且数量也多。
5）齐读句子。
12、学习句子：只听“轰隆隆”一声巨响，无数彩色的火星从天而降，像一颗颗流星，像一朵朵菊花，像一串串珍珠……
1） 指名读句，师范读，集体朗读。
2） 看，老师这儿有些画，大家看，这就是彩色的。（出示多幅焰火画）
3）出示填空：只听“轰隆隆”一声巨响，无数彩色的火花从天而降，有___的、有___的、有___的……
看图完成填空。
过渡：空中的焰火不仅颜色不同，形状也不同。
学习下半句。
只听“轰隆隆”一声巨响，无数彩色的火花从天而降，像一颗颗流星，像一朵朵菊花，像一串串珍珠。
男生读句。师引读：只听“轰隆隆”一声巨响，无数彩色的火花从天而降，像——，像——，像——
师：各色各样的焰火，真是千姿百态，简直无法全都记下来。于是这儿用上了——省略号。
师：姿态各异的焰火，让人目不暇接，真是美不胜收。让我们再来读好句子，争取把它背出来。
13、引读小节。
是啊，国庆节的晚上，天安门广场上的焰火是这样的美丽——（生读有关句子）人们不由得发出了这样的赞叹——国庆节的晚上真美呀！
（板书：美）
学习生字“美” 重点记形。
4、出示填空：
天空中的焰火像像像。
5、请大家看看，这些焰火又像什么？（出示焰火图）
天空中的焰火像一条火龙。
天空中的焰火像一片片枫叶。
天空中的焰火像一朵大蘑菇。
天空中的焰火像**喷泉。
天空中的焰火像一颗颗爱星。
天空中的焰火像一张张笑脸。
6、你能学着课文把它们连起来说一说吗？
出示填空：天空中的焰火像像像。
二、 巩固复习。
1、 读词语。
2、 描写生字。
附板书：热闹。美。
国庆节的晚上
国庆节的晚上，爸爸从冰箱里拿出一个哈密瓜放在桌上。我一看，高兴地喊了一声 吃哈密瓜喽！便拉着堂妹站在桌前。爸爸冲着我们两人微微一笑，手起刀落，椭圆形的哈密瓜一分为二了。啊！黄色的瓜瓤在明亮的灯光下闪着诱人的光彩，引得我口水都要流出来了。爸爸让妈妈把其中的一半送给隔壁的陈奶奶。我看着桌上剩下的半个哈密...
国庆节的晚上教案
学习目标。1.认识本课的10个生字，借助拼音读准 如 国 庆 的读音，认识笔画 撇 点 在老师指导下描摹 安 火 2.朗读课文练习不加字，不漏字 重点指导朗读课文第二节，通过多种形式的朗读积累文中描写焰火的词句，感受国庆节夜晚的美。3 引导学生模仿文中的语句想象说话。教学设计。一 学习生字，揭示课题...
35国庆节的晚上
课堂教学方案。课题 内容 35国庆节的晚上。1 能借助拼音读准 国 庆 安 门 广 场 如 美 8个生字的音，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字 认识部首 广 描写 安 庆 门 教学目标。2 朗读课文，基本做到不加字 不漏字。3 朗读和理解焰火颜色和形状的句子，体会国庆节晚上天安门广场的美丽。4...