高效课堂，什么是高效课堂，杜郎口、洋思、还是永威中学，我就去过杜郎口学习了半天，其余的学校我也没有去过，这三所学校应该说都各自有自己的特色，这三所中学走在全国课改的前面，应该有我们学习的经验，但高效课堂是不是就和他们可以划等号呢？是不是别的教学模式都不是高效课堂了呢？我认为并不是这样，全国那么多名师，他们都有自己的方式方法，他们的教学效果也很好，难道说他们的课堂就不是高效课堂了。
如魏书生、韩军、钱梦龙、肖家芸、陈文等，所以我们学习别人的经验，要批判的吸收，而不是全部“拿来”。学生是不同的，教育教学方法也是不一样的，孔夫子早就说过“因材施教”。我们全国有几千万教师，如果用同一个模式去教学，千人一面，我想最后培育出来的学生也是流水线上的产物。
教学应该切合自己的实际，高效课堂应该紧紧抓住教学目标，方法过程，情感价值观这三个环节，在45分钟通过方法过程切实让学生达成目标教学，得到情感价值观的体验，任何割裂这三者关系的课堂都不是高效课堂，我们在汲取别人经验的同时，不要迷失了自己，只有脚踏实地，不断学习教育理论，内化自己，才能做一个有个性的教育工作者，才能把握高效课堂的实质，才能无愧于心灵工程师的称号。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。武峰。
小学语文高效课堂之心得体会
我是烽火小学一名语文教师，我校小学部目前还没有实施 高效课堂 教学模式。xx年我在宝桥小学第一次见到这个模式，当时没有听太明白。回校后，我读了渭滨区教研室编写的 优化教学模式构建高效课堂资料汇编 知道了其理论知识，但依然对 高效课堂 模式没有明确的认识。xx年10月中旬，我校组织了一批老师，赴山西太...
小学语文高效课堂之心得体会
我是烽火小学一名语文教师，我校小学部目前还没有实施 高效课堂 教学模式。xx年我在宝桥小学第一次见到这个模式，当时没有听太明白。回校后，我读了渭滨区教研室编写的 优化教学模式构建高效课堂资料汇编 知道了其理论知识，但依然对 高效课堂 模式没有明确的认识。xx年10月中旬，我校组织了一批老师，赴山西太...
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我是烽火小学一名语文教师，我校小学部目前还没有实施 高效课堂 教学模式。xx年我在宝桥小学第一次见到这个模式，当时没有听太明白。回校后，我读了渭滨区教研室编写的 优化教学模式构建高效课堂资料汇编 知道了其理论知识，但依然对 高效课堂 模式没有明确的认识。xx年10月中旬，我校组织了一批老师，赴山西太...