暑期培训心得体会

牛冬梅老师讲座的内容犹如海岸吹起的浪花，每一朵都是那么的精美。通过学习充分认识到课程的概念和意义，它不仅仅等同于课堂，而是广义与狭义之分；同时讲解了课程的发展史。合理规范学校课程。

明确教材无非是个例子，我们要用教材教，而不是教教材，要系统进行学情估计，强化学校课程建设，彰显学校课程特色。深刻体会到我们是为学生服务的教师，而不能抹杀孩子的创造力。

评价就像一根指挥棒，起导向与质量监控作用。学业质量评价是课程链条上的终点，其科学性会反过来影响课程实施的过程，影响教师的教和学生的学，是学生教育评价的重点领域、是学生评价的重要组成部分，这就要引起我们的思考：学业质量评价应走向何方？

在系统的学习中我明白了学业质量评价的缘起，其本质也是价值判断。学业质量评价的改革动向，我们为什么要评？运用收集的相关信息以支持教师的教学决策和学生的学习决策，从而有效地促使学生完成有效的学习。

依据什么来评？即学业评价的标准。我们主要评什么？

评价不仅包括学习水平的指数，还应包括学习动力，学习负担，身心健康，品德行为等方面。我们应该怎样评价？对学生进行质性评价，对真实的教育情境，教育现象进行说明。

明确了这些问题，在以后的学业评价中，教师应树立正确的质量观，以课程标准作为教学评价和学业评价的依据，积极探索和应用质性评价，发挥评价为学生的功能，以学业质量评价作为切入点，引导课堂教学评价和教师评价的改革，不断为学生服务。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。作为一线的教师，更应当树立终身学习的意识。随着课改的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。

知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，我们只有加紧学习的步伐！

一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

总之，这次学习对我的意义非凡，在以后的工作中，我一定要不断地学习，不断地提高，走向更高更远的未来！