五(2) 贾云。
暑期，我校全体教师进行了为期三天半的培训。聘请了专家为我们解读了新课标，学习了教学新理念；校领导和我们一起学习《城区教育局关于规范办学行为的规定》和教学过程中的安全原则；优秀教师分别给我们分享了自己的经验和他们去培训时的所见所闻所感，真是受益匪浅。现将自己的学习体会小结如下：
一、努力转变教育观念。
通过学习，我知道教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
通过学习，我认识到，数学教育的目标是使学生获得基本的数学素养，我们教育的目的不是为了培养少数数学尖子，不是为了让他们去当作家，更不是为了应付考试，数学教育应为学生的全面发展和终身发展奠定基础，为他们日后适应社会提供基本保障。通过认真解读阶段目标，我觉得数学教学不能随意拔高，求全求深，而应从儿童的身心发展实际出发，突出基本目标，夯实基础，体现数学基础性特点。真正做到以人为本，关注学生的情感，关注学生的道德和人格养成。
二、学习新教育教学理念。
用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学经验的同志根据自己的实际经验给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，还提出了如何加强教师之间合作的方法；在教学教法经验方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精；通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、做一个快乐的班主任。
正如老师们所讲，班主任工作苦而幸福，我们要把学生当自己的孩子一样对待，真正做他们的朋友，和学生以心交心，真正做一个快乐的班主任。
总之，这次培训我学到了很多知识，在今后的工作中一定要充分运用。
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