**名师教学**之心得体会。
高中物理对于很多学生来说是一门难学的学科，尤其是对女学生来说，物理就是所有学科中最难学的学科。对于基础一般的学生来说它更是“老大难”。因此，对于高中物理教师怎么教以及怎样教好这门学科也是一大难题。
在**黄冈名师教学**后，我有以**会：
一、吃透教材。
抓住教材的核心知识点，同时教师要对教材有整体的把握，并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及学生要掌握到什么程度，教师心中要贯彻落实三维目标，只有老师心中有数才能做到胸有成竹、有的放矢，才能引领学生一步一步学习好物理。而把握教材我认为应该从以下几个方面入手：
1．认真阅读整套物理课本，注意观察知识点之间的联系。
2．做近年来的高考真题，注意高频考点在教材中的分布。
3．多听有经验教师的课、多看教学**，注意重难点的处理方法。
二、吃透学生。
根据新课程改的要求，学生是课堂的主体，课堂上注重启发引导式教学方法，传统的灌输式教学模式不利于新时代的中学生能力的培养；怎样才可以最大程度得启发学生呢？首先，必须了解学生基础，了解学生所需的教学方式方法，然后才能“对症下药”。由于黄冈中学的学生基础非常好，教师的提问较有深度，而结合我校学生的实际情况，我觉得教师的提问应该是引导式的，一步一步引导学生去接近问题的本质。
除了课堂上与学生的交流之外，我觉得课下的交流也很重要。对于了解学生的现状我觉得可以从以下几个方面入手：
1．课后和学生进行交流，了解学生的听课情况。
2．注意观察学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向。
3．认真批阅学生作业，作业完成情况可以反映学生的存在的问题。
三、驾驭课堂。
新课程改革不仅是教材的改革，也是教学方式方法的改革；与传统的教学相比，对老师素质要求提高了；因此，教师能否驾驭课堂成为教改成功与否的关键。对于驾驭课堂我的体会是：
1.充分认真地备课，预先设想授课中可能出现的种种问题。
2.激发学生的学习兴趣，在课堂上牢牢抓住他们的注意力。
3.在课堂上机智灵活，多与学生进行交流。
4.激励调皮学生去学习，有头脑有方法地处理他们在课堂上的违纪行为。
四、及时总结反思。
每上完一节课，总感觉还需要改进的地方还很多，例如板书、引入的方式、例题的选择、课后的小结等等，然后我在需要改进的地方在备课本注明并写下反思，这种反思的习惯让我受益匪浅，也让我教学水平在一步步地提高。我也始终坚信“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。
以上是我在**黄冈名师教学**后结合自己四年的高中物理教学经验得出的体会与反思。内容上或多或少会有些不足和片面性，在以后的教学中，我将会继续保持**视屏的习惯，从中学习名师的教学方式与方法，同时也会与同事们多交流学习，学习他们的教学经验，从多种途径来努力提高自己的物理业务水平和教学能力，使自己适合不同层次学生的物理教学，做一名优秀的高中物理教师。
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