新教育读后感

新教育读后感。

我读了新教育之后，深深地被里面的四大精神所感动，它包括四个方面：第。

一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”；第。

二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第。

三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第。

四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。这四个方面是新教育实验目前所追求的质朴精神。

在这篇文章中，作者分别从这四个方面详细的介绍了这四种精神，并用大量的事实证明这些精神存在的必要性。在读了这篇文章后，让我印象最深的是第二种精神即“深入现场的田野精神”。文中提到：

当下有三种人即官人、学人、农人。（官人，就是做官的人。学人，学者，做研究的人。

农人，在田间耕作的人。）朱教授说，新教育如果只有官人和学人，永远不能成功，新教育需要农人，需要把两条腿深深扎到泥巴里的人，需要每天深入课堂与孩子们进行心与心的交流的人。我觉得这个非常重要。

现在有些特级教师总喜欢到处讲学、开讲座，但很少有静下心来读书思考，缺少与学生交流的实际经验，缺少的就是这种田野精神。有一句话说的好：你只有做得精彩，才能写得精彩。

老师写随笔、写**需要的是实实在在的感受，他不像作家写文章，需要华丽的词藻，夸张的语气。他还指出：真正教育史上最后写下来的，大部分都是行动家，或者说，他们都是学问家加行动家。

所以，新教育必须要有强烈的田野意识，关起门来做研究，高谈阔论来做研究，最后是做不出名堂的。

所以，作为新教育人，我们一定要沉下心来，用宁静的心认真地思考每天的教育生活，要学会倾听自己内心的声音，这种田野精神才是最重要的。

新教育读后感。这学期学校给我们每人发了一本书朱永新的新教育一直以来，我总是把它放在一边，其间也翻过几次，但是很快就不再看它了。可是放假前，学校布置了一项任务，要每位老师在假期中认真研读新教育做好读书笔记，并完成一篇读后感。书中朱永新先生提到新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育...

在炎热的7月，静下心来拜读了朱永新先生的新教育觉得收获很大。下面结合自己的实际情况谈谈感受。一授人以渔培养阅读技能。新教育实验的六大行动中，第一项就是营造书香校园而推进书香校园建设的六个方面，我认为关于课堂这方面还需努力完善。在目前的课程体系下，阅读课怎么上，并没有一个比较明确的标准...

冯家沟学校何慧云。最初知道新教育这个词是在2010年，在局长和校长带领下，我们去石家庄市新教育实验学校去学习，听了晨诵课绘本课还了新教育成果展示，很受启发。之后校长又给我们买了朱永新的新教育一书，细读了以后对新教育实验有了进一步的了解。新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动...