做一个好老师。
第56号教师的奇迹》读后感。
铁力十中张桂莲。
上班20年了，反思自己的工作生涯，热情有余，付出很多，但真正值得自己为之骄傲的东西却并不多。当我确立了自己的人生目标并真正如愿成为了一名人民教师之后，我觉得自己是一个幸福、快乐的人，有了一份自己喜欢的工作，而且温柔、善良又很喜欢孩子的性格也让我在工作中能得心应手，和学生们减少了差距，多了一份和谐和快乐。
但我知道，作为一名老师，光有热情是不够的，还要拥有渊博的知识，有了知识，还要有教书和育人的能力；有了能力，还要有应对教育教学问题的技巧；有了技巧，还要因材施教、育人育心的创新理念。总之，做一名好老师，不是一件容易的事，做一名能引领孩子一生成功的好老师，应该是最了不起、最伟大的人。
如果我们每天上完自己的课，对个别学生辅导辅导，做做思想工作，我们一天的任务就算完成了，那么，回想一下，我们的工作回报在**，我们的成就感是多少？这种状态，只能说我们把当老师看成了是一种谋生的职业而已。而作为教师，我们的职责和良心却不是这样的。
走进第56号教师，让我认识了一位本分、睿智而又懂得真爱的好老师。他几乎把自己的所有时间都交给了他的学生，每一次绞尽脑汁都是为了学生们的错误或失败；每一次的喜怒哀乐也都是为了他们的进步或捣蛋。他把自己的智慧、爱心、责任、坚强，都如种子一般播种在学生们的心田里，他坚信，只要这片土地不贫瘠，只要他辛勤地耕耘，他就会收获万花竞放的灿烂春天。
他做到了，他做得那么优秀，不只他拥有了美丽的春天，他还为他的学生们打造了一个又一个生命的春天！这是他的幸福，也是他的学生们的幸福，更是每一名教师努力追求的职业幸福！
虽然我已是一名教师，但面对雷夫，我却更希望自己是一名学生，是雷夫老师的学生。我希望在他的教导下感受更多的成长的快乐和成功的幸福。我也愿意做一名虔诚的学徒，学习他的为师之道，感受他的言行魅力，哪怕只学得凤毛麟角，我也要用到我的教学实践之中，让我的学生受益，让我的教学生涯多些美好。
中庸》有云：“君子素其位而行”，又云：“自诚明，谓之性；自明诚，谓之教”，活到老，学到老，无论在学问上，还是在教学能力上都应不断学习，才能跟上时代和学生的要求，成为真正的“人师”。
也才能在教育这条路上越走越远。
学高为师，身正为范。遇到一个好老师，是学生一生的幸福。
做个好老师吧，因为我们面对的是一个个、一批批正在成长的孩子！
《第56号教室的奇迹》读后感
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