矛和盾的集合》这篇文章描述了发明家在比赛中发现了矛的缺点和盾的缺点，然后把盾的优点和矛的优点集合在一起就发明了坦克的故事，《矛和盾的集合》文章读后感。
因为矛可以进攻，但不能自卫，盾可以自卫，但不能进攻，发明家把矛的进攻和盾的自卫结合在一起，发明了既能通过炮口进攻，又能通过坚固的装甲外壳自卫的坦克，所以在战争中大显神威。还有，铅笔可以写字，但不能将写错的东西擦掉，橡皮可以擦掉写错的东西，但不能写，人们往往需要同时带上铅笔和橡皮才能写作业，很麻烦。发明家把铅笔的优点和橡皮的优点集合在一起，发明了带橡皮的铅笔，小学生用起来很方便。
生活中还有很多这样的例子。
我懂得了这个道理以后，我要把爸爸妈妈的优点集于一身，让自己成为一个优秀的人，读后感《矛和盾的集合》文章读后感》。
妈妈干任何事情都很认真，工作的时候，常常废寝忘食，经常加班到深夜，但是都忘记了给家里打个**，当我给妈妈打**的时候，妈妈才知道早就下班了。妈妈学习的时候，从来不让别人打扰，所以妈妈的记忆力特别好。哪怕是看电视的时候，也常常会因为我和爸爸大声说话，批评我们。
***说过：世界上任何事情，都怕认真二字。所以，我要学习妈妈认真的做事态度，把他用到学习上，上课认真听讲，不做小动作。
爸爸很爱干净，是个整洁有序的人，他的衣服从来都很工整，鞋子上都不带一点土，最重要的是爸爸的物品摆放整齐有序，从不丢三落四，所以爸爸的工作效率很高。这一点是我最大的缺点，常常因为这样浪费很多时间，学习效率很低。我要学习爸爸这个优点，养成良好的生活习惯。
新的一年里，我要努力改变自己以前的坏毛病，把妈妈的认真态度用到课堂上，把爸爸的整洁有序的生活习惯用到写作业和物品保管上，让自己变成一个上课认真听讲，平时衣物干净整齐的好孩子。
矛和盾的集合读后感三年级作文
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矛和盾的集合 第一课时 教案
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矛和盾的集合第一课时教案
矛和盾的集合 第一课时教学设计。李小丹。一 课时目标 1 会认6个生字，会写14个生字。理解 左抵右挡 难以招架 庞然大物 大显神威 合二为一 等词语的意思。2 正确流利有感情的朗读课文。3 读懂本课内容，通过关键词来概括课文主要内容。二 教学重点 正确流利有感情的朗读课文。概括主要内容。三 教学难...