（一） 谈谈自己暑假读了哪些书？去了哪些地方？有什么收获？
二） 这是小学六年的最后一个学期，相信同学们无论在学习上还是其他方面上都会有自己的目标。
话题：你如何看待小学六年的最后一个学期？你准备如何度过，有哪些希望？（学习态度、与人为善、行为习惯）
本学期我们把常规的融合课程和语文教学相结合，把上下两册14个单元的内容整合成六个超学科主题下的六个主题，这样学生对每个主题的学习会更加透彻，理解会更加深入。
主题学习为学生整合重组再现日常知识经验创设了特定的背景，为他们延伸、拓展、整合提供了广阔的天地，大量阅读是与古今中外优秀的思想家、文学家、科学家进行对话的桥梁，通过这座桥梁，能够使学生走出狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，领略中华民族的精神风采，从文本的言语中去倾听伟大心灵的搏动，感悟言语世界的奥妙，打好语文和人文精神的底子。
一类课文：a.提前预习，解决字词，读通课文，了解课文大意；b.
抓住课文重点难点：主要内容、写作方法、表达情感（抓住关键词句体会情感）；c.完成《学习手册》；d.
梳理本课知识点。
二类课文：运用一类课文所掌握的学习方法结合课前所提问题自主学习。
三类课文：小组合作学习，解决课后问题。
1.本学期我们将围绕三个主题进行学习：人们的文化背景影响他们的信仰（我们是谁）；动植物有自身的生长循环并对人类产生影响（世界如何运作）；我们的选择影响世界（共享地球）。
（每个单元有相应的ppt）
2.学生谈一谈自己对这三个主题的理解，自己的兴趣点以及自己积累的哪些资料可以反映这些主题。
5）阅读书目。
除阅读配套读本外向学生推荐一些外国名著。
看到了这个评价标准，根据自己的实际情况，你觉得自己在具体的学习中应该注意些什么？
七）融合课程的具体要求。
每个主题的学习围绕三条线索按照七个流程进行学习，在进行深入**这一环节中要认真学习每篇文章，通过学习手册检验自己的的学习成果。
八）学习过程中的责任。
1.积极搜集资料，整理资料。
2.乐于分享、善于交流、敢于表达。
3.认真倾听学习，做到运用所学知识，解决《学习手册》中的问题。
4.积极参与活动体验，能够很好地实现团队合作。
5.大胆动手操作，流畅描述心中所思所想，完成作品制作、习作表达。
六年级开学第一课
班主任开学第一课。拥抱新时代，争做新时代的好少年。二十一世纪的我们，生活在一个和平，幸福的环境里。可是你。们有没有想过，这么好的条件，就是那些抗日英雄们用鲜血换来的！我们应该珍惜今天的幸福生活，更应该为了祖国的明天去奋斗，做一名新时代的四好少年。首先，我们应该争当热爱祖国，理想远大的好少年。曾经，有...
六年级开学第一课
同学们 当你走进这美丽的校园时，当你看见那么多不熟悉的老师和同学时，当你坐在宽敞明亮的新教室时，当上课的铃声清脆的响起时 这一切的一切都告诉我们，新的学习生活又开始了，而最最重要的是 你们将步入紧张而又充实的小学毕业班的生活！人生的道路很长，但关键的往往却只有几步，而小学六年级就是这关键几步中的第一...
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