年级课题。
二年级。学科。
**。备课人任莉英。
授课人授课时间。
第一课：歌曲《早上好》共课时，第1课时。
一、通过听唱学习歌曲《早上好》，体验歌曲变拍子的不同感受，让学生体会歌曲抒情、活泼的**情绪，二、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引。
教学目标导学生参加**实践活动。
三、通过歌表演的学习与表演，体验乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。
四、通过读儿歌《上学歌》引导学生自由创编儿歌的节奏。
教学重点用动作表现自己的情感。
教学难点创编节奏。
教学准备电子琴，录音机。课件。
教学过程。一、常规练习。
1：随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随**节拍或节奏)。2：
**课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3：
复习课本小知识：小图标的表示作用。4：
节奏练习：读儿歌《上学歌》要求：完全自由地读出儿歌的节奏，随意但应固定自己的节奏型。
二：新课学习：1：发声练习。
2：小练习：随**拍手：(二、三节拍子转换练习)歌曲《早上好》旋律熟悉。
3：歌曲学习：
1)教师范唱歌曲，引导学生手指书视谱；
2)学生模唱学习歌曲。(二、三拍子转换处要示教师引导一下)
二次备课优化建议。
教学过程。3)通过分句唱熟练歌曲的演唱。
4：通过自编游戏表演歌曲《早上好》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5：小组演唱，分组演唱。6：歌表演《早上好》
1)原地练习走步：三拍子：八小节；二拍子：八小节。2)谈谈感受，相同和不相同的地方。
3)复听：自由活动：随《早上好》自由地进行选择活动，(在教室内走走)教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己。
的感受。4)排队进行(两个大圆圈)反方向进行。三：教师可以请部分同学表演，边唱边跳。四：复习歌曲。五：小结：
鼓励与表扬，并指出不足之处。
二次备课优化建议。
课后随笔：这节课总体来说比较成功。导入部分，同学们对《上学歌》
很感兴趣，因为有的同学会唱，所以气氛也就带动起来了。在学习英语的部分，同学们积极性也很高，比如morning,一遍遍的学的特别带劲，但是由于年龄小，第一次接触英语，发音不是很准。上半部分是3\4拍，节奏跟得不错，后半部分是2\4拍，连起来唱的时候就不协调了，在这个地方花了很长时间。
在老师的提示下表现还是不错的。
第一课早上好教学设计
教学目标 1 学会歌曲 早上好 并做到有表情地边唱边表演 2 掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。教学重点 难点 1 重点 1 学会歌曲 早上好 并能边表演边唱 2 自己为歌曲编创表演动作，并能随着 节拍边唱边走。2 难点 1 歌曲中变换拍子处的读拍 演唱 2 反复记号的掌握与应用 3 ...
第一课早上好教学设计
教学目标 1 学会歌曲 早上好 并做到有表情地边唱边表演 2 掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。教学重点 难点 1 重点 1 学会歌曲 早上好 并能边表演边唱 2 自己为歌曲编创表演动作，并能随着 节拍边唱边走。2 难点 1 歌曲中变换拍子处的读拍 演唱 2 反复记号的掌握与应用 3 ...
二年级礼仪课第一课教案
第一课致歉。第一课时 教学目标 了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。并能在具体行动中做到讲文明 懂礼仪，努力提高自己的文明修养。教学重点难点 让学生愿意学习并会正确使用致歉语。教学准备 故事 情景表演 童谣 多 课件等。教学过程 一 创设情境，导课明标。我们在人际交往中，如果言...