高一语文开学第一课。
教学目标：1. 调动学生语文学习的积极性。
2. 明确初高中语文的关联性与差异性。
3. 渗透相关传统文化，让学生了解为何要尊师重教。
教学重点：目标
教学难点：目标
教学过程：导入：
开场白和自我介绍。
从新开始，从心开始。
一、 什么是老师？
中国古代最具影响力的老师是谁？（孔子）
与他相关，最有影响力的一部著作是什么？（《论语》）
这部著作主要讲的是什么？（孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等——儒家思想）
开篇前两个字体现了什么？（学而——学习的重要性，学习能力的重要性）
师者——传道受业解惑者也。
如何对待老师？
课堂要求：1. 习之以礼（课前行礼，课上守礼。
桌面上不出现与语文课无关的材料；课上不随便说话，提问举手示意，经允许后方可作答；老师讲课以及同学回答问题过程中不随意打断，有问题举手示意；课上积极有序地表达个人观点，上课过程中与老师发生观点上分歧，及时举手，礼貌表达。）
2. 求之以实（目标明确，做好自己。每个人制定阶段性目标，小组长带领组员制定小组阶段性目标，目标达成度与平时成绩相关。与自己相比有所提高就是进步。）
3. 务之以本（坚持不懈，厚积薄发。坚持多读多写多积累，语文学科提升速度慢，不要轻言放弃；同学之间相互帮扶，共同进步，传递正能量。）
常规作业：1. 练字，每天一页（认真书写，书写规范度与小组评比和平时成绩相关）
2. 按要求写随笔，每周一篇（不合格者要及时按要求修改，随笔完成度与平时成绩相关）
二、 什么是语文？
选择：a.语言和文字 b.语言和文学 c.语言和文化。
语是指语言，文是指……？文字、文学与文化之间的关系是什么？
字与词的关系：先有字还是先有词？
文字的延续本身就是文化的传承。
古诗文学习小贴士1：古代汉语中多是单音节词，现代汉语中多是双音节词。遇到陌生词语翻译时，可以尝试采用单字组词的办法。
古诗文学习小贴士2：古代汉语学习类似一门外语学习，词汇量是基础，想理解一个字的意思要学会使用工具书，查到字的本义以及引申义，了解字的发展历程，结合语境记忆。
语：语：【卷三】【言部】
語，論也。从言吾聲。魚舉切。
语说文解字白话版。
语，辩论。字形采用“言”作边旁，采用“吾”作声旁。
清代段玉裁『语说文解字注』
論也。此卽毛鄭說也。語者，禦也。如毛説。一人辯論是非謂之語。如鄭説。與人相荅問辯難謂之語。从言。吾聲。魚舉切。五部。
言：【卷三】【言部】
言，直言曰言，論難曰語。从口聲。凡言之屬皆从言。語軒切〖注〗、，古文言。
言说文解字白话版。
言，直说叫“言”，论争辩驳叫“语”。字形采用“口”作边旁，采用“”作声旁。所有与言相差的字，都采用“言”作边旁。
言说文解字注』清代段玉裁。
直言曰言。論難曰語。大雅毛傳曰。
直言曰言。論難曰語。論，正義作荅。
鄭注大司樂曰。發端曰言。荅難曰語。
注襍記曰。言，言己事。爲人説爲語。
按三注大略相同。下文語，論也。論，議也。
議，語也。則詩傳當從定本，集注矣。爾雅，毛傳。
言，我也。此於雙聲得之。本方俗語言也。
从口。聲。語軒切。
十四部。凡言之屬皆从言。
【卷三】【部】
辠也。从干、二。二，古文上字。凡之屬皆从。讀若愆。張林說。
说文解字注』清代段玉裁。
辠也。辠、犯法也。
从干二。會意。
二古文上字。
干上是犯法也。
凡之屬皆从。讀若愆。
去虔切。十四部。廣韵曰。古文愆。
口：【卷二】【口部】口。
人所以言食也。象形。凡口之屬皆从口。苦后切。
口说文解字白话版。
口，人们用来说话、吃饭的器官。象形。所有与口相关的字，都采用“口”作边旁。
口说文解字注『清代段玉裁』
人所言食也。言語，飮食者口之大耑。舌下亦曰。口所以言別味也。頤象傳曰。君子以愼言語。節飮食。象形。苦厚切。四部。凡口之屬皆从口。
吾：【卷二】【口部】吾。
我，自稱也。从口五聲。五乎切。
吾说文解字白话版。
吾，我，自称。字形采用“口”作边旁，“五”作声旁。
吾说文解字注『清代段玉裁』
我自偁也。偁各本作稱。誤。釋詁曰。吾，我也。从口。五聲。五乎切。五部。
文：文：【卷九】【文部】文。
錯畫也。象交文。凡文之屬皆从文。無分切。
文说文解字白话版。
文，交错的笔画。象交叉的纹案。所有与文相关的字，都采用“文”作边旁。
段玉裁说文解字注：
文，錯畫也。錯當作逪，逪畫者逪之畫也工記曰。靑與赤謂之文。
逪畫之一耑也逪畫者，文之本義。彣彰者，彣之本義。義不同也。
黃帝之史倉頡見鳥獸蹏迒之迹。知分理之可相別異也。初造書契。
依類象形，故謂之文。象交文。像兩紋交互也。
紋者，文之俗字。無分切。十三部。
凡文之屬皆从文。
三、 初高中语文的关联性和差异性。
关联性：高中语文是初中语文的发展和提升。
差异性：1）五本必修教材、四本必选修教材及其他阅读材料。
2）选文文章长、理解难度大，但学习时间紧。
3）课外阅读量大，思维品质要求高。
阅读：文本加长——阅读速度。
语言复杂——逻辑关系。
试题变难——解题思路。
写作：形式记叙文——议**。
题目单一性——多样性。
内容具体——充实。
结构完整——新意。
语言优美——优雅。
思想积极——深刻。
四、 如何上好语文课？
1.课前预习（新课文至少读三遍读通文章读懂大意读出问题）
2.课上学习（认真听讲及时笔记积极反馈）
3.课后复习（认真按时高效完成作业自主学习勤学多问阶段性整理笔记小结知识点）
4.睡前反思（每天睡前回顾自己一天所得）
五、 学习用具和作业。
学习用具：教材（换教材会提前通知） 练习册（重点参考） 作业本随笔本笔（若干） 工具书（依个人需要） 归纳本（阶段性整理知识点建议采用活页本）
作业：《语文小感》（要求：1.高一语文学习目标 2.为了达成目标你的具体计划是什么写出措施 3.对老师的初步感受以及要求4.稿纸 5.字数不限，写明白即可）
高一语文开学第一课
教学目标 1 认识高中语文学科的特点和高考对语文的要求 2 了解高中语文学习与初中语文学习的联系和区别。3 掌握高中语文必要的学习方法。4 明确语文学习的习惯和老师对大家的学习要求 教学过程 一 开场白和自我介绍。二 什么是 语文 语文 语言 文学。语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性...
高一语文开学第一课 教案
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2 5班第一周开学第一课活动方案
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