作者:余晓青。
**:《试题与研究·教学论坛》2023年第36期。
作为一名年轻的初中英语老师,本人看过很多老师开学第一节课:要么简单粗暴地让学生预习新课或者自习,要么直接上新课或者评讲上一学期的期末考试试卷。然而,本人却对这种做法不太认同。
经过一个较长的暑假或者寒假,学生的心大多数都有些松散,很少有学生在开学之前就调整好心态,能够在开学第一天就使自己集中精神并把注意力放到学习上。因此,开学第一节课无论是直接上新课还是评讲上学期期末考试试卷,教学效果都是甚微的。而简单粗暴地让学生预习新课或者自习,缺乏一定的指导,只会让学生进入盲目地翻阅或者同身边的小伙伴讲起小话来。
因此,本人以为,作为教师应该比学生更早地调整好自己放假的心情,提早备好开学第一课,为新的一个学期做好全面的准备。那么,我们应该从哪些方面来备好开学第一课呢?下面我将从几个方面简单谈谈自己的做法:
一、引导学生用英语回顾自己暑假或寒假期间做过的最有意义的事情。
春季学期开学的时候,学生刚刚经过了春节这个每个中国人都会庆祝的传统节日,那么我就会在多**投影设备上展示一些春节前大扫除、吃团圆饭、去亲戚朋友家拜年、收到红包等相关活动的**,引导学生用所学过的短语和句型来进行讨论。例如,展示大扫除的**的时候,我会问学生,“how did you spend your winter holiday,boys and girls? what special things did you do?
”.学生通过**获取了信息,纷纷讨论后就会回答,“i helped with the housework.”“i did some cleaning with my parents.
”“we got together and had a big dinner!”“we ate lots of delicious food!”、i got lots of hongbao!
”“i went tr**eling with my friends and we really enjoyed the trip!”…虽然已经开学,但是在开学的第一天,引导学生回顾一下自己假期期间所做过的有意义的事,一方面能够使他们觉得开学并没有他们想象中那么无趣,另一方面还可以训练学生的口语表达能力,让他们把上学期所学过的短语和句型真正地运用起来,做到真正的学以致用。此外,通过分享自己的假期生活,同学之间还可以相互学习和借鉴,取长补短,促进彼此的进步。
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