何美玲0911我的开学第一课

一堂启蒙课何美玲。

走上讲台的那一刻，面对下面那一双双天真无邪、渴望知识的小眼睛，我瞬间感到了自己肩上的责任。于我而言，他们只是我的一届学生，但是对于他们来说，我是他们教育路上的启蒙老师，在他们漫漫一生中起着举足轻重的作用。于是，我怀着满腔的热血，以及教书育人的心情开始了我的开学第一课。

作为一名新老师，我有的是热情，缺的是经验。在准备开学第一课时，我想过很多：学生有什么特点？

能否接受我的教学方法？是否会喜欢我这个新老师？小学学习是今后学海生涯的奠基石，初入学的学生对这种系统的学习肯定会表现出不适应，既对小学学习感到兴趣，又可能因新的任务而感到紧张与畏惧。

对于这种情况，我制定了两个教学目标：

1.培养学生尊重老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱的精神。2.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学过程如下：

一、联系实际，启发谈话。

1.谈理想，师总结：实现理想，现在就要努力学习，学习是一件快乐的事。

2.引导学生初步认识语文书，告诉学生语文书使我们的好朋友，我们要爱护好它。

二、引导学生观察第一幅图，培养其尊重师长，友爱同学的品质。

1.通过观察**先让学生谈感受。

2.教师正确引导，教会学生如何向老师问好，如何跟同学问好，师示范。学生互相试练。

3.师评价，强化热爱学校，尊重师长，团结同学的概念。三、明确自己是小学生，强调纪律。

1.强调上课保持安静，回答问题先举手。（师示范）

2.强调坐姿，并告知上课时间不可以随意走动。（师示范）3.让学生试练，并对表现好的同学予以表扬，奖励小红花。四、学习自我介绍。

1.师引导，点同学介绍。2.师评价。3.学生试练。五、总结谈话。

总结所学，强调纪律，强化热爱学校、老师、同学的思想。

初踏讲台，有许多收获，也有许多仓皇失措。开学的第一课，我第一次接触到了我的学生，对他们有了简单的了解。在课堂上，我与他们建立了良好的师生关系，消除了他们紧张畏惧的心情，激起了他们对于学习学校的好奇心。

另外，他们初步有了遵守纪律、热爱学校、尊重老师、友爱同学的意识。

但是，也有许多不足之处：

1.课堂节奏把握不准，时间运用不合理，头重脚轻的现象明显。2.整体纪律把控不好，不能有效的控制教室纪律，对于突发情况的处理缺乏经验。

3.在吸引学生注意力方面做的不够好。4.道具准备上欠缺，奖励机制运用不合理。针对以上不足，我给自己定了几个目标：

1.课下加强教学准备，对于课堂上所需的准备工作要做的更充分。

2.多听课，多记录，汲取经验，反思自己。3.多与其他老师交流，学习方法。

4.多与学生交流，想学生之所想，把握思之所向，合理安排教学。

5.加强班级管理，确立良好的班风。

这是一堂启蒙课，既是对学生，也是对我。为了学生的发展，我要在最短的时间成长起来，成为一名真正意义上的老师。