在快乐的气氛中谈谈新学期的计划。学生们也给自己定下一定的目标，继而可以努力去达到目标。
step6: let us read the new book.
1) give students 5 minutes to read the new book.
2) let students to share the feeling of the new book.
对本学期的教材进行初步的感知。
step7:see you!
课后反思。在这节课的设计上，我主要考虑是以兴趣为前提，让孩子们在第一节课上都能找到成就感或是快乐的感觉。7个班上下来之后，带给我不少的思考。我简单归纳了一下，有以下两点感受。
一、每个孩子都是需要赞许与鼓励的。
和这帮孩子接触也差不多快两年了，谁比较乖巧懂事，谁。
总是调皮捣蛋，在我心里是十分的清楚了。在设计这节课的时候也查了不少案例，都说在第一节课即使孩子们微小的进步都需要表扬一下。于是我摘下了自己的“有色眼镜”。
在走进教室的那一刹那我就开始表扬，而且特别注意那些调皮捣蛋的孩子。没想到我的赞许与鼓励发挥作用了，他们没有调皮捣蛋，而是更加专注地投入到学习中了。这也给了我一个启示：
每个孩子都是需要赞许和鼓励的，不可以带着有色眼睛看他们。
二、每个孩子都有自己的闪光点。
在本节课设计的“感受新课本”的环节中，一些似乎被我忽略了的孩子都给出了令我吃惊的想法。比如7班的一个孩子发现了英语里“yuan”就和语文拼音的元是一样的；3班有一个孩子发现了很多英语单词是曾经学过的。尽管他们说的都是简单的单词，但至少他们用心去发现，并且有了有意义的收获。
我们平时教学过程中正缺少了一种发现，发现孩子们身上的闪光点，特别是一些调皮捣蛋的孩子们的闪光点很容易被忽略。
好的开端是成功的一半，我会和孩子们一起努力地走好每一步的。
小学英语开学第一课教案
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