2017---2018学年上学期八年级语文开学第一课教案。
授课教师:普加宏授课班级班。
一、教学目标:
1、说说自己在寒假中的收获。
2、了解上学期的语文成绩,明确取得好成绩的原因。
3、了解本册语文书新增的内容,激发学生的学习兴趣。
4、对照“语文课堂常规细则”,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。
二、教学重点、难点:
1、明确自己本学期应有学习态度,认真踏实地过每一天。
2、对照“语文课堂常规细则”,进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程:一、说说自己在寒假中的收获。
将自己记忆最深刻的一段,可以说说自己游玩的事情,也可以说说自己取得的收获。(同学畅所欲言)
二、明确取得好成绩的原因。
1、了解上学期的语文成绩。
2、采访学生取得优异成绩的原因。
3、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习。脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书新增的内容。
1、这学期我们的语文书上有许多新增的内容,大家有没有兴趣知道呀?
2、老师介绍书本上的新内容。
3、教师相机向学生推荐本学期的课外读物:《钢铁是怎样炼成的》等书籍。
4、养成阅读的习惯。每天有计划的阅读,阅读时划出优美句段,适当背诵,养成良好的读书习惯。
四、重温语文课堂听说读写的要求。
一)听的要求。
1、听讲时身体坐正,注意力集中,不随便交谈、打闹、下位,不做小动作,不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。(训练坐姿)
2、珍惜课堂每一分钟,认真倾听,积极思考,大胆发言、质疑,不但学懂学会,还要掌握学习方法,逐步做到会学。我们是八年级的学生,应有选择地做好听课笔记,写在书本上,以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时,做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时,自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时,待同学发言结束后,再提出建议或进行补充,“我补充……的意见”,不允许插话、抢嘴,随意地打断同学发言。
二)说的要求。
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意,不能站着举手或是边举手边喊,经教师允许后起立站直回答,如果不知道怎样回答,应礼貌地如实告诉老师:“对不起,我不懂(我没想好)。”发言完毕,经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真,立姿自然得体,讲普通话,吐字清晰,声音响亮。
答题形式讲究规范,用上“我认为……”我发现……”我补充……的意见”等说话形式,做到说话完整,条理清楚,有自己的独特看法。
三)读的要求。
1、朗读课文自信大方,声音响亮,口齿清楚,普通话标准,做到眼到、口到、心到。
2、掌握一定的朗读技巧,朗读课文不漏读、添读、唱读、误读等,做到正确、流利,停顿恰当,读出不同的语调、语气与情感。初读课文要求正确、读通顺;细读课文要读懂,理解内容;总结课文要读熟,读出感情。
3、朗读时身体坐正或站直,两脚放平,双手捧书,专注而投入。集体朗读时不抢先,不拖调,节奏、快慢与大家保持一致与和谐。
四)写的要求。
1、在课堂上做作业时应该听清要求,明确格式,不擅自离开座位或窃窃私语,保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐,独立、按时完成。
3、作业一律不得使用修正液(讲明修正液的危害),若有差错,需要更改之处,不可乱涂乱改,只须在错误部分划两条斜线或直线,删去即可,再在规定区域订正。
4、作业姿势要端正,左手按住作业本或是平放桌上,右手离笔尖一寸,胸离课桌一拳,眼离书本一尺,自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管,不能乱扔、乱写、乱画与撕毁,保持作业本的卫生与整洁。
五)合作学习的要求。
1、围绕主题人人参与小组讨论,主动有序地发表个人意见,认真听取他人发言,待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时,用上“我们认为、我们觉得”等说话形式,尊重合作学习的劳动成果。
五、小结。老师相信:在新的学期里,同学们都能通过自己的努力,取得更优异的成绩!
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